VEX機(jī)器人和樂高機(jī)器人有什么區(qū)別？簡(jiǎn)單的方法最有用的區(qū)別是主要注意適用人群的年齡段完全不同，樂高EV3機(jī)器人更適合從幼兒園大班到小學(xué)一二年級(jí)的低年齡段小朋友才是啟蒙和入門的體驗(yàn)課程。VEX機(jī)器人需要

VEX機(jī)器人和樂高機(jī)器人有什么區(qū)別？

簡(jiǎn)單的方法最有用的區(qū)別是主要注意適用人群的年齡段完全不同，樂高EV3機(jī)器人更適合從幼兒園大班到小學(xué)一二年級(jí)的低年齡段小朋友才是啟蒙和入門的體驗(yàn)課程。VEX機(jī)器人需要二年級(jí)以后再又開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)?？隙ㄒ灿行└芫苡锌赡軙?huì)說成年人也有人比較喜歡玩樂高，話嗯，但還有老年人在玩跳繩呢，我這里比較多講它作為教育器材最形態(tài)輪廓的年齡適用范圍。

第二個(gè)區(qū)別在于兩種器材的根源和基因上，樂高一結(jié)束是作為玩具來來看待的，就算是后面發(fā)展起來出了教育機(jī)器人，比如第四代EV3機(jī)器人，但根源上也沒有辦法看做是玩具的一種延伸。VEX系列機(jī)器人從一開始研制出來，目標(biāo)應(yīng)該是要?jiǎng)?chuàng)造一種教育機(jī)器人。

第三，具體到器材，兩者的區(qū)別又是比較大的，樂高積木真是太碎了，當(dāng)必須搭建中一些機(jī)械結(jié)構(gòu)時(shí)不需要浪費(fèi)了很多時(shí)間在細(xì)節(jié)方面而并非機(jī)械結(jié)構(gòu)的創(chuàng)意和構(gòu)想上。就形同你讓一個(gè)工程師自己去一塊磚頭一塊板磚地砌房子，那他咋可能會(huì)有時(shí)間來做建筑整體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)呢。VEX系列就完全不同了，十分豐富的梁，銷，齒輪，馬達(dá)，傳感器也可以在搭建中方面高效率的實(shí)現(xiàn)程序創(chuàng)意。

第四，那是兩者的延展性方面。VEX系列機(jī)器人從VEX IQ系列到VEX EDR系列，再到VEX U系列，步步深入，不時(shí)三階，保證孩子去學(xué)習(xí)的連貫性。其中IQ系列是工程塑料件，EDR是鋁合金件，VEXU是工業(yè)級(jí)金屬件(在2019年美國(guó)VEX世錦賽上，上海交通大學(xué)代表隊(duì)和西安交通大學(xué)代表隊(duì)激烈爭(zhēng)奪VEX U項(xiàng)目的世界冠軍頭銜，VEXEDR總冠軍由上海的泊思地所獲，VEXIQ總冠軍像又是由的學(xué)校額外)。因?yàn)樵趪?guó)際上，VEX系列教育機(jī)器人是很有名氣的適合我STEAM教育的載體。

第五點(diǎn)，兩者的編程語(yǔ)言不出，樂高EV3機(jī)器人在用的是可視化圖形模塊編程（姑且管這個(gè)叫編寫程序吧），VEX系列區(qū)分ROBOTC語(yǔ)言來編程，參看C語(yǔ)言邏輯。打個(gè)比方，如果樂高的編程語(yǔ)言相當(dāng)于一個(gè)小孩能學(xué)會(huì)唱26字母歌的程度，VEX的編程語(yǔ)言超過能用英語(yǔ)朗誦一篇美文，這中間的差距和難度有多大，大家可以不自己想象。

如果不是讓孩子學(xué)樂高，即使學(xué)了10年，很有可能連扳手，連螺絲刀都沒摸過，更別說其他復(fù)雜的機(jī)械，而也算樂高系列跟VEX系列根本就不是一個(gè)級(jí)別的兩種體系，這就形同兩三千的消費(fèi)品筆記本電腦和一萬多的商務(wù)筆記本電腦一樣的，表面感覺起來稍微有點(diǎn)像，但是是兩種級(jí)別gprs定位的。

要三年級(jí)了，要不要從樂高EV3向VEX IQ轉(zhuǎn)？

如題，有木有專家或是進(jìn)來的爸媽能給點(diǎn)意見？

樂高一直都在上，有兩三年了。VEX也上了兩次體驗(yàn)課。

一個(gè)是圖形話編程，一個(gè)基本都是語(yǔ)句語(yǔ)言編程了。VEXIQ感覺更專業(yè)一些，大部分是英文語(yǔ)句編程。但實(shí)現(xiàn)的功能上，顯然樂高的趣味性更強(qiáng)。

在程序邏輯關(guān)系上隱隱差不多，按理說也肯定一樣。

想問問頭條的專家們，有沒有什么建議？是現(xiàn)在就轉(zhuǎn)，我還是再過一年再轉(zhuǎn)？

想轉(zhuǎn)的目的那就是編程及結(jié)構(gòu)的素質(zhì)教育，就沒說一定得讓孩子向什么專業(yè)發(fā)展。