教師們?nèi)绾握_使用思維導(dǎo)圖？學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖可以不讓你一周泛讀多本書，速度能超乎我們的想象。好多思維導(dǎo)圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)絕對(duì)不會(huì)完全把精髓教導(dǎo)我們，因?yàn)槲覀兡菢右粊韺W(xué)會(huì)什么是會(huì)引響他們的業(yè)績，目前為止，我國使用思

教師們?nèi)绾握_使用思維導(dǎo)圖？

學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖可以不讓你一周泛讀多本書，速度能超乎我們的想象。好多思維導(dǎo)圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)絕對(duì)不會(huì)完全把精髓教導(dǎo)我們，因?yàn)槲覀兡菢右粊韺W(xué)會(huì)什么是會(huì)引響他們的業(yè)績，目前為止，我國使用思維導(dǎo)圖工作和學(xué)習(xí)的人總之沒有幾個(gè)，其中阿里巴巴的馬云算一個(gè)。為甚么說馬爸爸這位互聯(lián)網(wǎng)大佬會(huì)呢？而且他那一次拜美國思維專家MinTeaba的創(chuàng)始人為師（國內(nèi)會(huì)模仿人家做了一個(gè)Mindmap，目前也挺好用，的確國人有超強(qiáng)的的模仿能力，也給個(gè)有所的贊），所以馬老師學(xué)一點(diǎn)的本領(lǐng)是我們這些很平凡人所望其項(xiàng)背的，因此馬老板的思維也是國人沒有幾個(gè)能甚至超越的，馬總無疑是最好就是的互聯(lián)網(wǎng)教師，都是把思維導(dǎo)圖形象的修辭好是的一個(gè)人，沒有之一。

互聯(lián)網(wǎng)的到來，讓思維導(dǎo)圖給我們受到了更多的變化，下面給所有要培養(yǎng)訓(xùn)練自己思維的朋友們細(xì)細(xì)地回答，包括給大家分享分享教師如何能形象的修辭思維導(dǎo)圖才能也讓大家更多的好處，大家你必須鄭重看繼續(xù)，我歸納的全是國內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不愿意分享給大家的知識(shí)。

一、思維導(dǎo)圖主要使用場景，目前工作和生活中使到的有這幾種：

1）需求訪談，需求分析，概要和詳細(xì)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，另外設(shè)計(jì)輔助手段建議使用。

2）它也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在三千多種會(huì)議，演講過程中，充當(dāng)講解提綱可以使用，下一界了職場必備技能。

3）學(xué)生做ppt和作業(yè)設(shè)計(jì)和繪畫在用。

4）閱讀圖書在用，該項(xiàng)以及最強(qiáng)大腦的必練體系。

二、教師使用思維導(dǎo)圖的四步走戰(zhàn)略

不過在此之前，按裝并再打開XmindZen軟件(該軟件本人不喜歡使用，讀者也可以自行查看其他軟件即可，重在明白思路)，后再再打開界面，中,選擇比較好的模板。

第二步，寫中心主題，并在圖標(biāo)庫中你選能當(dāng)時(shí)的社會(huì)主題的圖標(biāo)。

第十步，從中心主題發(fā)散思維，請(qǐng)寫出導(dǎo)圖的一級(jí)分支，也這個(gè)可以明確的自己的需求進(jìn)行分類。

第四步，由一級(jí)節(jié)點(diǎn)出發(fā)，將各個(gè)類別的知識(shí)點(diǎn)參與散逸，也能并且一旦增減量。

三、思維導(dǎo)圖邏輯化課件訓(xùn)練

1）繪圖

思維導(dǎo)圖的英文名稱叫做什么Mindmap，也就是“大腦的地圖”，它的功能是將大腦的思維可視化，讓處理圖像的腦區(qū)組織到工作中來，有效想提高思考力和學(xué)習(xí)力。因?yàn)椋@款軟件必須要學(xué)會(huì)，并時(shí)不時(shí)的去繪圖，去訓(xùn)練自己的大腦。

2）簡潔明快

思維導(dǎo)圖還能夠?qū)⒋罅康男畔?shí)際關(guān)鍵字濃縮而成為一張圖，學(xué)習(xí)者是從看圖，就能對(duì)邏輯結(jié)構(gòu)和所有內(nèi)容一幕了然。我們?nèi)祟惔竽X，只很喜歡簡潔明快的信息，對(duì)內(nèi)容通過簡單點(diǎn)提煉出，就能絕對(duì)把握住記憶的要點(diǎn)。

3)教學(xué)的圖顏凝練

凝煉顏色和圖畫，將內(nèi)容部分和圖像部分通過記憶關(guān)聯(lián)，我們?nèi)ヒ欢位貞涍@圖的時(shí)候，肯定會(huì)能學(xué)會(huì)聯(lián)想，人的大腦非常不喜歡可以發(fā)揮無邊的想象，這樣的話就能沿著圖像信息華碩到重要的內(nèi)容，最終達(dá)到記憶更加哲理。按照琢磨、分析、理解，也主動(dòng)積極地促進(jìn)組織學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，可能更適合接受信息整合和留下記錄筆記的場景。

我們在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，如果沒有構(gòu)造層級(jí)太大，內(nèi)容太拖沓，不但對(duì)大腦導(dǎo)致不大的負(fù)擔(dān)。也那說明了我們對(duì)內(nèi)容太少認(rèn)識(shí)和清楚。知識(shí)層級(jí)過多的話，還不需要梳理看看導(dǎo)圖的內(nèi)容。同樣的，在畫圖過程當(dāng)中，我們也很可能會(huì)對(duì)某些關(guān)鍵詞有新的創(chuàng)意，要先在圖上做個(gè)標(biāo)注，畫一張小圖來參與更進(jìn)入到的分析，這樣的話才能達(dá)到事倍功半的效果。

到最后，我建議你大家要堅(jiān)持訓(xùn)練自己的大腦，自己強(qiáng)大了才能去可以解決現(xiàn)實(shí)中未知的各種問題，給我們國家多盡一份心。大腦是個(gè)很神異的圖書館，聽說思維好的人，老了以后不會(huì)得老年癡呆，老鐵們?nèi)绾沃?？歡迎大家關(guān)注私信給我，我這個(gè)可以免費(fèi)的帶大家重視培養(yǎng)自己的思維，共同成長?。?！

vscode查看xmind文件要裝什么插件嘛？

VSCode也有一個(gè)擴(kuò)展和主題市場，中有了數(shù)以千計(jì)質(zhì)量相同的插件。vscode查看xmind文件要裝Open-In-Browser插件。