學習中如何用好草稿本？草稿紙是學生在數學學習中經常用到的。一些學生有專門的草稿本，而另一些學生沒有。;t .計算的時候，這些同學會到處寫草稿，比如在課桌上寫草稿，在書本上寫草稿，甚至在手上寫草稿。那么

學習中如何用好草稿本？

草稿紙是學生在數學學習中經常用到的。一些學生有專門的草稿本，而另一些學生沒有。;t .計算的時候，這些同學會到處寫草稿，比如在課桌上寫草稿，在書本上寫草稿，甚至在手上寫草稿。那么即使準備了草稿本或者草稿紙，學生用的上嗎？有很多經歷過監(jiān)考的老師。如果你不 平時不注意，不妨在監(jiān)考后收集一下學生用過的草稿紙，看看學生是怎么用的。作者做了一個專門的統(tǒng)計，發(fā)現大多數學生 草稿紙或草稿極其凌亂，這實在是 "粗心的 ":一方面是文筆潦草，一方面是布局混亂，這里寫一個，那里寫一個。除了潦草之外，草稿本或紙的使用還有一個特點，就是極其浪費，一張紙上只寫了幾個豎形。那么如何培養(yǎng)學生 習慣用草稿本或紙？

(1)直接在題目旁邊寫草稿。如果允許，如學生 作業(yè)，可以直接在題目旁邊寫草稿。一方面，你可以了解學生 思維過程，如果學生犯了錯誤，你也可以知道他們錯在哪里；另一方面，學生可以養(yǎng)成認真寫草稿的習慣。

(2)規(guī)范使用草稿本如果情況不允許，比如課堂作業(yè)和考試，學生這個時候就得準備草稿本。然后，老師一定要對草稿本的使用做適當的規(guī)定，比如要有序(標有問題)，要認真書寫，寫完草稿要留一個小方框。這樣做有很多好處，比如有序可以方便做完題目后的檢查，檢查題目是否正確，檢查草稿是否正確。而不是從零開始寫草稿。

(3)檢查評估不可或缺。除了制定適當的規(guī)章制度，還有定期的檢查和評估，以檢查和評估學生 草案，以吸引學生和。;注意并幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。

上課怎樣做筆記又快又好？

做課堂筆記并不是越詳細越好，但它最大的作用是在用心聽完之后，用自己的話把自己理解的知識和內容重新表達出來。所以要注意課堂筆記的方法。

首先，簡明扼要地記錄提綱和重點筆記。你不是錄音機，也不是抄寫員。所以記筆記不要完全照搬，要簡潔。既然簡明扼要，就要注意輕重緩急，挑最重要的內容來記。也許僅僅一句話就能濃縮一堂課的內容；也許短短幾個字就能幫你記住老師講的精髓。這種重點記錄的最大好處是，課后只需要掃一眼筆記，就能知道整節(jié)課的大綱。

好的課堂筆記應該簡單明了超級詞典 "和概要知識框架。所以做筆記的時候，讓整篇筆記以提綱的形式呈現。唐 不要抓你的眉毛和胡子，你可以 你不能說出重點，你不能。;我看不出要點。

第二，寫下老師 ■解題思路。課堂上老師會講一些典型的例子，一步步的分析講解。這些都是老師教的。精華一定要盡可能的記錄下來。以數學筆記為例，在課堂上要特別注意把老師講解的大結局寫在試卷上，重點放在老師 ■解題思路和關鍵步驟。

第三，寫下上課時的問題和感受。在課堂上，當你不 I don'我不懂老師說的話，有問題時你必須及時記下來。這種懷疑可能是由于你的誤解或老師 教學中的疏忽。總之你要記下來，課后及時把疑惑說清楚。此外，還應該寫下自己聽課時的感受或啟發(fā)，以便在復習時加深對課堂的印象。

四、見縫插針，抓住時機巧記筆記。一些學生報告說，做筆記時，很容易忽略老師 當聽老師講課時。;當他們聽講座時，他們忘記做筆記。一般來說，記筆記有三種機會:一是老師在黑板上寫字時，要抓緊時間搶筆記；第二，老師講重點內容的時候，要騰出時間速記，做筆記；第三，課后要盡快抽時間補筆記。做到了這三點，記筆記基本不會影響上課出勤。