投影儀出現(xiàn)光點(diǎn)怎么回事？沒(méi)有其它投影儀出現(xiàn)光點(diǎn)怎么回事啊，唯有200元以內(nèi)答案。這是DMD芯片壞啦，壞的白點(diǎn)是一個(gè)反射鏡片，應(yīng)該是像素點(diǎn)算中端芯片損壞率比較比較高?？梢越鉀Q：1，不使用電腦再打開(kāi)PPT

投影儀出現(xiàn)光點(diǎn)怎么回事？

沒(méi)有其它投影儀出現(xiàn)光點(diǎn)怎么回事啊，唯有200元以內(nèi)答案。

這是DMD芯片壞啦，壞的白點(diǎn)是一個(gè)反射鏡片，應(yīng)該是像素點(diǎn)

算中端芯片損壞率比較比較高。

可以解決：1，不使用電腦再打開(kāi)PPT軟件，三個(gè)成立五頁(yè)，紅底，藍(lán)底，綠底，白底，黑底。2，這是測(cè)式投影機(jī)畫(huà)面有小點(diǎn)，是什么原因的。投影機(jī)使用一段時(shí)間，的原因投影環(huán)境的不同，機(jī)內(nèi)成像部件上面的灰塵多少而不同，到了后期都會(huì)出點(diǎn)小點(diǎn)點(diǎn)的。3，將投影機(jī)鏡頭調(diào)回來(lái)最不清晰的狀態(tài)，那就是鏡頭大小，調(diào)回來(lái)大的，而調(diào)焦點(diǎn)放在最大值。連接上電腦去會(huì)顯示那幾張PPT，就更說(shuō)明投影畫(huà)面表層直接出現(xiàn)的小點(diǎn)點(diǎn)了。這就要清洗投影機(jī)成像部件了。

學(xué)校黑板電腦一體機(jī)對(duì)學(xué)生的危害？

一、學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間使用，會(huì)極為嚴(yán)重?fù)p傷孩子的眼睛。

就以中學(xué)生為例：中學(xué)生兩天來(lái)算上7節(jié)課，一星期35節(jié)課，除此之外3節(jié)體育課外，32節(jié)在室內(nèi)，要是一節(jié)課聽(tīng)從40分鐘計(jì)算，1280分鐘，超過(guò)21小時(shí)，換算下來(lái)早上有4小時(shí)時(shí)間，眼睛盯著屏幕看，與悠久的傳統(tǒng)的黑板都很，黑板表面不平整，光線照射后會(huì)再一次發(fā)生漫反射，對(duì)學(xué)生的眼睛傷害很小，而顯示器表面發(fā)生的是反射，再再加本身就有電磁輻射，一年四季，學(xué)生的眼睛很容易會(huì)出現(xiàn)視疲勞，看上去像我們看電視、看手機(jī)、玩電腦一般，長(zhǎng)時(shí)刻視力疲勞，就好倒致學(xué)生又出現(xiàn)弱視、近視等眼科疾病。孩子從小學(xué)一年級(jí)正在，到大學(xué)畢業(yè)，18年時(shí)間，他們的眼睛是被的損傷會(huì)小嗎？

二、教師不使用粉筆的時(shí)間時(shí)間縮短，“板書(shū)”將喪失損壞的作用

伴隨著電腦的普及使用，現(xiàn)在的孩子用“敲擊鍵盤”可以用了書(shū)寫(xiě)漢字，漢語(yǔ)文字的很難看的臉，從來(lái)不直接出現(xiàn)“忘字現(xiàn)象”——突然間一些字絕對(duì)不會(huì)寫(xiě)。而教學(xué)中老師的規(guī)范板書(shū)，對(duì)孩子書(shū)寫(xiě)有著榜樣作用，一體機(jī)使用后，許多觀摩課、示范課、匯報(bào)課和第一項(xiàng)課等，教師不寫(xiě)板書(shū)或則橫寫(xiě)大多，因?yàn)橹R(shí)的小結(jié)（知識(shí)結(jié)構(gòu)）被幻燈片替代，再再加“粉塵”的作用和字跡板書(shū)所花費(fèi)的時(shí)間，不很樂(lè)意太過(guò)在意寫(xiě)板書(shū)，板書(shū)喪失了作出的作用。長(zhǎng)此以往，漢字的書(shū)寫(xiě)將下一界學(xué)生傳承文化中的硬傷。

三、一體機(jī)對(duì)知識(shí)的“真接顯現(xiàn)出”，限制下載孩子想象力和思維的發(fā)展

讀書(shū)好，許多時(shí)候要靜心品味，勤于思考。一體機(jī)使用后，知識(shí)都以文字、圖片、視頻、音樂(lè)等壓縮在了一節(jié)課內(nèi)，雖說(shuō)使得了學(xué)生的注意力，但教師無(wú)形中高壓縮了學(xué)生思考的時(shí)間和空間，學(xué)生不完全了禁想象中的時(shí)空，哪怕被教師自主管理的場(chǎng)景所侵占土地，教師與學(xué)生的情感交流也會(huì)被一體機(jī)占有部分，都變成了“人機(jī)”交流。.例如：一篇文章，40名學(xué)生讀肯定會(huì)出現(xiàn)40種相同的想象場(chǎng)景，但是，在使用一體機(jī)時(shí)，導(dǎo)致資源的相當(dāng)豐富，圖片、聲音、視頻的播放，學(xué)生聽(tīng)得的不再是老師的范讀，體會(huì)不了心與心的碰撞。