2.0項目教師個人研修計劃表怎么填？一、自我分析：作為一名教學模式身涯已達十多年的一線老師，自身有一定的豐富教學經驗，能完全適應高中新課改沒有要求，能主動變化自身一個角色。所帶班級不管是什么價值層面的

2.0項目教師個人研修計劃表怎么填？

一、自我分析：

作為一名教學模式身涯已達十多年的一線老師，自身有一定的豐富教學經驗，能完全適應高中新課改沒有要求，能主動變化自身一個角色。所帶班級不管是什么價值層面的學生都能拿到理想成績出來，曾多次榮獲“2012年中考先進個人”的光榮稱號。但自身也還有許多什么問題，英語課堂實踐相結合量較少，嚴重缺乏教學理論實力提升和基礎對自身學習極大放松，以什么樣的工作可用自學對先進的教學方法難以運用到實際基礎教學之中沒有明確的一個人發(fā)展方向。所以在以后的日子里如果能能按照制定的短期研修整個計劃，認真短期研修，能達到沒更新教育觀念，進一步提高自己對應試教育的認識。提高自己對新新課程標準的了解，提高課堂教學質量。進一步促進專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究精神能力的就是為了。

二、我的茫然：

通過多年的教育和學習，我察覺自己的前景很難再進步的速度，理論學習沒有具體的第二個目標，師資水平也踏步不前，對兩個人未來發(fā)展方向一片迷茫，只曉得善待學生，拼命工作。我應該是確定怎樣的理論知識學習那個方向?怎樣把所學的專業(yè)知識句子修辭到實際教學模式中去?怎樣讓自己的師資水平更上一層樓?怎樣確定自己的我發(fā)展的方向?這都是我急需解決的問題。在訪學兩個過程中，就我的這些茫然我會找大好機會向專家請教。并努力向培訓班的系主任提出來心下的問題和疑惑，求專家好處幫忙解決。積極參與高級研修的各項深入研討活動已經結束，努力向各位畢業(yè)學員學習，各位學員們都是各個地區(qū)的基層教師，他們都具高豐富的教學模式前提和教學經驗，掏出自己的什么問題請教各位畢業(yè)學員，或與各位學員們共同交流。

三、短期進修只是希望：

通過此次研修，我只是希望能我得到專家或有有經驗幼兒教師的基礎，有更多與名師指導學習與交流的一個機會。能見識一下一些沒有關系新的教育教學理念的培訓學校和公開課，從而有利于我拓展視野，轉變思想觀念。能在陪訓中更新教育理念，提高教學質量。能在培訓中確定兩個人專業(yè)未來的發(fā)展方向。能加強自身的學科教研水準，可以確定想研究項目，去申請研究項目。

四、訪學采取的措施：

1、努力新知識，認真做了本本，不斷提升自己的政策水平和專業(yè)能力。

2、學習頂級專家們的前沿理念，積極動腦思考你的問題，并直接形成自己的心得。

3、通過理論聯(lián)系實際，積極反思自己的授課，努力探索生命以學定教的教學的方法，增強自身的素質修養(yǎng)。

4、積極組織各種研討領激活碼，發(fā)言積極，兼收并蓄，在多交流中碰撞智慧。

5、加強和年輕學員之間的積極互動，小組合作學習模式。

6、多寫些現(xiàn)代教育訪學寫日志，在深刻的反思中發(fā)展完善。

五、研修學習內容：

1、初二英語基礎教學理論基礎知識。

2、初一英語教學模式新課改先進理念。

3、全新的初一英語的教學方法。

4、去研究什么問題的專業(yè)能力。

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Excel表中如何創(chuàng)建每日計劃表？

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