二元邏輯運算有幾種？Java的4元運算符有（加）、-（減）、*（乘）、/（除）、%（取余數(shù)）。4元運算符是將兩個表達式怎么合一個稍緊張的表達式，相對于-*/%等，都需要兩個操作數(shù)才能并且乘除運算。2元

二元邏輯運算有幾種？

Java的4元運算符有（加）、-（減）、*（乘）、/（除）、%（取余數(shù)）。

4元運算符是將兩個表達式怎么合一個稍緊張的表達式，相對于-*/%等，都需要兩個操作數(shù)才能并且乘除運算。2元的-*/%比一元運算符/--優(yōu)先級低。

請問大數(shù)據(jù)Java的學習技巧是什么?怎么掌握？

另外一名IT從業(yè)者，同樣也一名計算機專業(yè)的教育工作者，我來能回答看看這個問題。

當前Java在大數(shù)據(jù)開發(fā)領(lǐng)域有比較好廣泛的應(yīng)用，導致Java語言自身的生態(tài)體系比較比較健全，所以才實際Java來成功一些大數(shù)據(jù)開發(fā)也會有更好的擴展性和落下時性，是對很多規(guī)模總體比較比較大的開發(fā)團隊來說，區(qū)分Java并且大數(shù)據(jù)開發(fā)也會在一降低開發(fā)風險。

這對Java程序員來說，在當前的大數(shù)據(jù)時代扭頭大數(shù)據(jù)開發(fā)方向是還好的選擇，一方面當前大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的機會都很多，一方面大數(shù)據(jù)開發(fā)的崗位附加值也低些比較比較高。隨著大數(shù)據(jù)被列入到“新基建計劃”，未來在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域會能量出大量的機會。

常規(guī)Java進行大數(shù)據(jù)的新有兩條路線，一條是走研發(fā)級路線，通常專注于各種大數(shù)據(jù)平臺的開發(fā)，伴隨著大數(shù)據(jù)與行業(yè)領(lǐng)域的結(jié)合越發(fā)絲絲相扣，大數(shù)據(jù)平臺領(lǐng)域的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)機會也相對比較比較多，不過導致大數(shù)據(jù)平臺開發(fā)的規(guī)模相對于比較大，所以相對于開發(fā)團隊和開發(fā)人員的要求都總體比較高。從近兩年大數(shù)據(jù)方向研究生的就業(yè)情況來看，不少研究生會你選擇進入大型手機科技（互聯(lián)網(wǎng)）公司從事行業(yè)大數(shù)據(jù)平臺開發(fā)。學習大數(shù)據(jù)平臺開發(fā)方向并沒有什么捷徑，重點只是相對而言學習者要有打扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，而要不能形成自己的研究方法。

另一條路線是按結(jié)構(gòu)Java接受大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)，大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)大多數(shù)要一種依據(jù)大數(shù)據(jù)平臺來能完成，雖然旗下難度有了下降，只不過也需要一個系統(tǒng)的學習過程。去學習Java大數(shù)據(jù)開發(fā)大多數(shù)要經(jīng)三個步驟，四個是Java語法自學、大數(shù)據(jù)平臺學習和實踐，如果不是說自學技巧的話，這個可以很簡單總結(jié)歸納為兩點，其一是要實現(xiàn)案例來學；其二是要有專業(yè)人士的指導。

我從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)多年來，目前也在帶計算機專業(yè)的研究生，主要的研究方向分散在大數(shù)據(jù)和人工智能領(lǐng)域，我會陸陸續(xù)續(xù)寫一些關(guān)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的文章，感興趣的朋友這個可以關(guān)注我，我相信肯定會會有所。

假如有互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等方面的問題，或是是考研方面的問題，都也可以在評論區(qū)你的留言，的或私戳我！