用UG怎么畫五角星？1?用彎曲的多邊形畫五邊形。2?五角形點(diǎn)連接頂點(diǎn)生成五角星。3?刪除五邊形，修剪五角形內(nèi)部的線段，只保留五角形。4?在五角星的中心畫一條垂直于五角星平面的直線，線段的長(zhǎng)度就是五角星

用UG怎么畫五角星？

1?用彎曲的多邊形畫五邊形。

2?五角形點(diǎn)連接頂點(diǎn)生成五角星。

3?刪除五邊形，修剪五角形內(nèi)部的線段，只保留五角形。

4?在五角星的中心畫一條垂直于五角星平面的直線，線段的長(zhǎng)度就是五角星的高度。

5?分別連接五角星的各點(diǎn)(共10點(diǎn))。

6?相鄰的線邊界平面在所有邊上縫合。立起一個(gè)五角星。

初高中學(xué)生的平面幾何和立體幾何該如何訓(xùn)練解題思路？

這個(gè)問題我初中也有，但是工作后接觸到UG等三維設(shè)計(jì)軟件，頓時(shí)腦洞大開。原來立體幾何可以這么直觀！希望對(duì)你有幫助。

初中的平面幾何和高中的立體幾何是完全不同的。雖然知識(shí)點(diǎn)會(huì)有交集，但是思路和解決方法可以說是完全不同的。

初中的平面幾何一般都是點(diǎn)與線的關(guān)系，線與線之間的關(guān)系。知識(shí)點(diǎn)主要有:平行線相交、角、同余、垂直平分線、角平分線、勾股定理、等腰三角形、直角三角形、平行四邊形、中線、多邊形、相似性、圓。

如果你不 沒有多少基礎(chǔ)，就得一個(gè)一個(gè)的重新學(xué)習(xí)，解決知識(shí)單一的問題，熟練運(yùn)用每一個(gè)知識(shí)?；A(chǔ)已經(jīng)不錯(cuò)了，比如初三考生，接觸題比較全面，需要總結(jié)題型和方法。一般先了解題目的已知條件是什么，然后結(jié)合圖形粗略分析知識(shí)點(diǎn)，比如同余或相似，勾股或面積，或者直接用圓的相關(guān)定理？基本上利用所有已知條件來解決中間的疑惑。還有一個(gè)很重要的思路，就是倒推法。從題目的結(jié)論出發(fā)，看需要什么條件才能得到想要的結(jié)論，一步步逼近已知條件。初中的平面幾何有很多變化。如果你試著多思考，你經(jīng)?？梢园巡豢赡茏兂煽赡?。多練習(xí)，多看問題，多總結(jié)方法，才能更全面。

高中立體幾何，相對(duì)來說是完全不同的思維。首先，非常需要有立體感。如果不強(qiáng)烈，你可以 根本不要開始，甚至簡(jiǎn)單的定理也可以 不被理解。如何培養(yǎng)立體感？開始學(xué)定理的時(shí)候，其實(shí)要借助事物來設(shè)置立體圖形幫助你思考，多復(fù)習(xí)幾次。這些定理必須徹底理解。再者，盡量畫一個(gè)長(zhǎng)方體、正方體、圓錐體或者自己搭建的圖形，加強(qiáng)繪畫與物體的聯(lián)系，尤其是斜雙面畫法。

然后，把簡(jiǎn)單的題做幾遍，讓你在短時(shí)間內(nèi)找到證明直線平行于平面和平面平行或垂直的條件，步驟清晰。我 平時(shí)不怕花時(shí)間，好好練習(xí)，然后我 當(dāng)我看到問題時(shí)，我就有主意了。其實(shí)高中立體幾何的題型比較少，很容易總結(jié)出幾類題型。特別是有基本的模型，稍微難一點(diǎn)的題只是由幾個(gè)模型組成，拆分成模型后就簡(jiǎn)單了。專心練一段時(shí)間，其實(shí)我覺得比平面幾何好。

無論平面幾何還是立體幾何，都要熟練掌握和應(yīng)用定理。多總結(jié)模型，這樣在思考復(fù)雜問題的時(shí)候，可以直接套用，簡(jiǎn)化問題。多接觸問題，多訓(xùn)練也很重要。