虛擬實踐與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系與區(qū)別？前者是后者的基礎(chǔ)，后者是前者的延續(xù)與提高。虛擬實踐以假設(shè)情境進(jìn)行的模擬實驗行動，經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練，可固化其基本技術(shù)與技能。學(xué)生只有通過虛擬實踐反復(fù)訓(xùn)練，方可進(jìn)入現(xiàn)實實踐崗位或

虛擬實踐與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系與區(qū)別？

前者是后者的基礎(chǔ)，后者是前者的延續(xù)與提高。虛擬實踐以假設(shè)情境進(jìn)行的模擬實驗行動，經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練，可固化其基本技術(shù)與技能。學(xué)生只有通過虛擬實踐反復(fù)訓(xùn)練，方可進(jìn)入現(xiàn)實實踐崗位或場所。在熟練技術(shù)與技能基礎(chǔ)上，在現(xiàn)實崗位加以錘煉、提高。

虛擬實踐和現(xiàn)實實踐的區(qū)別？

虛擬實踐指人們運(yùn)用計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和虛擬現(xiàn)實等信息技術(shù)在賽伯空間和電腦網(wǎng)絡(luò)空間中有目的地進(jìn)行的能動地改造和探索虛擬客體的一切客觀活動。

以傳統(tǒng)的現(xiàn)實實踐為前提和基礎(chǔ)，又突破和超越了現(xiàn)實實踐的限制。虛擬實踐可以展示實踐的多種可能性，可以對實踐形成超前認(rèn)識以指導(dǎo)現(xiàn)實實踐。它與現(xiàn)實實踐形成相輔相成的辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

企業(yè)綜合實訓(xùn)是什么？

本系統(tǒng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練是企業(yè)管理流程實訓(xùn)，讓學(xué)生了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和職能，在走上管理崗位時就能熟練掌握企業(yè)內(nèi)各部門工作內(nèi)容、流程和相互關(guān)系，清晰認(rèn)識現(xiàn)代企業(yè)的整體架構(gòu)和管理過程。

本系統(tǒng)將中小企業(yè)經(jīng)營實訓(xùn)做為晉級訓(xùn)練，通過高度仿真的模擬軟件，學(xué)生可體驗中小服務(wù)型企業(yè)的建立和經(jīng)營，對企業(yè)經(jīng)營管理關(guān)鍵的要素進(jìn)行訓(xùn)練，領(lǐng)悟企業(yè)管理的精髓。

本系統(tǒng)中的最高層次實訓(xùn)是企業(yè)運(yùn)營管理實訓(xùn)，模擬大型制造業(yè)的全面經(jīng)營管理，學(xué)生通過單獨(dú)或以團(tuán)隊的形式管理虛擬企業(yè)，在計算機(jī)仿真的市場環(huán)境中進(jìn)行競爭。一方面可體驗企業(yè)全面管理，熟悉企業(yè)中每個部門的職能和管理以及分工協(xié)作，另一方面是鍛煉科學(xué)決策的能力，體會科學(xué)管理給企業(yè)帶來的巨大效益。

實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地有什么區(qū)別，是一樣的嗎？

實訓(xùn)基地是由多個實驗實訓(xùn)室組成的，用于在校學(xué)生通過工學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)實踐技能的場所。實訓(xùn)基地分為校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實訓(xùn)基地。校內(nèi)實訓(xùn)基地是指其位置在學(xué)校內(nèi)部的實訓(xùn)基地，校外實訓(xùn)基地是指通過校企合作建設(shè)成立的，位置在企業(yè)內(nèi)部，用于在校學(xué)生學(xué)習(xí)實踐技能的場所。 企業(yè)實訓(xùn)基地： 很多企業(yè)也有自己的實訓(xùn)基地。這類企業(yè)有如下幾個特點(diǎn)：

1、企業(yè)規(guī)模大。

2、企業(yè)發(fā)展歷史長，資本較雄厚。

3、企業(yè)有自己自主的技術(shù)和模式，且該類技術(shù)和模式較為專業(yè)，需要對員工進(jìn)行不定期培訓(xùn)和強(qiáng)化。如長慶油田，就有三四個實訓(xùn)基地，專門用以培訓(xùn)一線員工、班組長等，實訓(xùn)基地中，有實際的模擬訓(xùn)練場，還有企業(yè)發(fā)展歷程、技術(shù)沿革、管理創(chuàng)新、生態(tài)文明建設(shè)等知識的培訓(xùn)。是企業(yè)提升員工工作技能、業(yè)務(wù)知識、思想教育水平和對外展示的集中平臺。