汽車是怎樣發(fā)明的大班科學教案？活動目標:1.知道有各種各樣的車，它們有不同的用途。簡要了解汽車發(fā)明的過程，刺激孩子 渴望成為 "小發(fā)明家 "。3.學會用廢舊材料制造汽車，享受勞動帶來的快樂?；顒訙蕚?

汽車是怎樣發(fā)明的大班科學教案？

活動目標:

1.知道有各種各樣的車，它們有不同的用途。

簡要了解汽車發(fā)明的過程，刺激孩子 渴望成為 "小發(fā)明家 "。

3.學會用廢舊材料制造汽車，享受勞動帶來的快樂。

活動準備:

1.汽車發(fā)明過程中的一套組合燈和幻燈機。

2、木偶表演舞臺，布袋木偶:兔子一只，猴子一只，爺爺一個，小孩一個。

3.紙箱、塑料瓶等各種廢舊物品，以及各種裝修用的物品和材料，如紙張、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

4、錄音機、磁帶。

活動流程:

1、激發(fā)興趣，引出話題。

木偶兔: "It 今天天氣真好。我想去看看住在遠方的奶奶。 "It 坐汽車去很方便。It 我馬上就到。再見。 "老師: "小孩子都知道坐車方便。你知道汽車是如何發(fā)明的嗎？ "

2、簡單了解一下車的來歷。

(1)教師操作幻燈片1: "最早的時候，人們沒有交通工具，只能用腳走路。 "#34屈，老師。教學案例網(wǎng)#34

(2)教師操作幻燈片2: "家養(yǎng)動物已經(jīng)成為人們重要的交通工具。人們騎著這些動物旅行，并用它們來運載貨物。這些動物包括馬、牛、大象、駱駝等等。后來人們發(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的汽車。然后是帶輻條的車輪，車的結(jié)構(gòu)就輕了。美國人生產(chǎn)了大量輕便實用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類也更多了。 "

(3)問題:誰能告訴我們汽車的起源？引導孩子講述過程:走路——動物——輪子——輻條輪子——美國人發(fā)明了汽車。

3、了解汽車的種類和不同用途。

(1)教師引導孩子思考: "你見過什么樣的車？ "

小朋友討論后回答。展示相應(yīng)的汽車圖片，并和孩子們一起簡單地問問題的回答?？ㄜ?、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)

(2)、情景表現(xiàn)，了解消防車和救護車。

①表演:小猴子(木偶)焦急地說 "哦，不，我們的房子著火了。孩子們，請幫我做點什么。我應(yīng)該叫什么車？ "

幼兒:消防車。

老師: "小猴子，請叫輛消防車——也叫消防車。 "(給消防車拍照)

猴子: "謝謝，我 我去滅火。 "孩子們知道消防車。(專門用來滅火的。It 是紅色的。它可以拉警報。)

木偶老爺爺和孫子在散步，老爺爺突然摔倒了。孫子喊道爺爺心臟病發(fā)作了。我能怎么做呢？我應(yīng)該叫什么車？ "(救護車)孩子知道救護車。它是專門用來幫助突然得了重病的人的。車身上有一個紅十字標記，可以拉警報。)

老師: "我們班的孩子真的很愛幫助別人，不僅幫助了小猴子，還幫助了生病的爺爺。謝謝你。 "

4.孩子們制造汽車。

(1)老師: "今天，我們主要了解消防車，即消防車和救護車，以及卡車、轎車和公共汽車...汽車有很多種，是很方便的交通工具?，F(xiàn)在讓我們 s b

ppt里兩個動物,點哪個哪個向前走怎么做？

這兩個動物一定是兩張圖。選擇其中一個進行路徑動畫，將這個動物圖片設(shè)置為觸發(fā)器。

踏上PPT2007中的:

1.選擇一張動物圖片...動畫...自定義動畫...添加效果...動作路徑...選擇一個方向。

2.單擊路徑動畫效果后的下拉箭頭...時機...引發(fā)...單擊以下對象開始效果。:選擇了動物圖片。