5歲的寶寶如何訓(xùn)練節(jié)奏感？1. 用語言訓(xùn)練節(jié)奏。音樂的節(jié)奏與語言的節(jié)奏有密切聯(lián)系，可讓孩子講一些詞、短語、簡單句，并拍出其節(jié)奏。也可以利用兒歌訓(xùn)練節(jié)奏，如讓孩子用不同節(jié)奏來朗誦兒歌，或邊拍手邊朗誦。2

5歲的寶寶如何訓(xùn)練節(jié)奏感？

1. 用語言訓(xùn)練節(jié)奏。音樂的節(jié)奏與語言的節(jié)奏有密切聯(lián)系，可讓孩子講一些詞、短語、簡單句，并拍出其節(jié)奏。也可以利用兒歌訓(xùn)練節(jié)奏，如讓孩子用不同節(jié)奏來朗誦兒歌，或邊拍手邊朗誦。

2. 用身體的動作表現(xiàn)節(jié)奏。在音樂中讓孩子把對節(jié)奏的感受和理解用優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來，讓孩子在動作中發(fā)揮創(chuàng)造想像。如，用“跳”表達(dá)快而輕的節(jié)奏，用搖籃、劃船，模仿風(fēng)中搖擺的樹枝等動作來表達(dá)搖擺的節(jié)奏。

3. 用樂器訓(xùn)練節(jié)奏。成人為孩子準(zhǔn)備一些打擊樂器，如小鈴、鈴鼓、沙球、雙響木等。例：鑼聲哐哐；鼓聲咚咚，咚咚；小鈴聲叮叮，叮叮，叮叮，叮叮。在聽了二拍、四拍、三拍的樂曲后，讓孩子邊聽邊敲打，邊敲打邊唱歌，為自己伴奏，并通過對小樂器的操作應(yīng)用，了解各樂器不同敲法所產(chǎn)生的音響效果。

4. “拍節(jié)奏”游戲。比如，成人用樂器敲出一個簡單節(jié)奏，讓孩子用手拍出來?；虺扇擞檬峙墓?jié)奏，孩子用樂器敲出來。

5歲的寶寶如何訓(xùn)練節(jié)奏感？

怎樣培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感

一、尋找身邊的聲音來訓(xùn)練幼兒的傾聽能力，激發(fā)幼兒對音樂節(jié)奏的喜愛。

幼兒生活在聲音的世界里，節(jié)奏無處不在，無處不有。叮鈴鈴的電話鈴聲，自行車鈴聲，汽車?yán)嚷?，小鬧鐘的嘀噠嘀噠聲，小鳥的嘰嘰喳喳聲，各種小動物的叫聲。各種各樣的聲音里有著不相同的節(jié)奏，“聽”是學(xué)習(xí)音樂的重要前提。引導(dǎo)幼兒傾聽這些聲音、模仿這些聲音，拍打這些節(jié)奏。孩子們在尋找生活中各種各樣節(jié)奏的過程中，他們對節(jié)奏的興趣更濃了。

二、利用身體的各個部位來表現(xiàn)節(jié)奏，加深幼兒對節(jié)奏的感知。

幼兒特別喜歡用身體的各個部位來表現(xiàn)節(jié)奏，如：拍手、拍肩、跺腳，一邊拍手一邊唱歌，讓幼兒在有音樂伴奏和無音樂伴奏時把自己對節(jié)奏的感受和理解用優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來，這種表現(xiàn)自如、靈活，教師只不過是加以引導(dǎo)。如小班的“拍手點(diǎn)頭”，孩子們邊唱邊拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭，孩子們很自然地和著節(jié)拍拍手點(diǎn)頭；如中班的“機(jī)器人”律動，孩子們搖手、走步、彎腰、轉(zhuǎn)頭，把機(jī)器人的那種滑稽形象表現(xiàn)的淋漓盡致，如大班“開鎖”游戲，孩子們很熟練地伸出一個手指頭做開鎖的動作，隨著音樂找準(zhǔn)強(qiáng)拍，在強(qiáng)拍處開鎖，其他孩子拍手拍腿，感受音樂的強(qiáng)弱，孩子們通過毫無拘束的身體動作表現(xiàn)節(jié)奏的同時，也發(fā)展了身體各個部位的協(xié)調(diào)性能。

三、利用身邊的物品敲打節(jié)奏，深化對節(jié)奏的認(rèn)識。

孩子們平時就喜歡敲打手中的物品，如拿到幼兒畫冊，他們也要用手拍幾下，拿到 玩具 他們也會敲幾下發(fā)出聲音來感覺到很好玩。就連吃飯時也會拿出勺子或筷子敲小碗呢。為了培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，我將孩子們喝過的椰子汁瓶或一些飲料瓶收集起來，分別裝上玉米、沙粒、樹葉，讓孩子們利用這些東西打出不同的節(jié)奏，特別響的打強(qiáng)拍，聲音小的打弱拍。

四、給孩子多聽兒歌，讓孩子接觸音樂的節(jié)奏感

傳統(tǒng)兒歌都是一代傳一代，邊說邊比畫，動作幅度大，表情又夸張。為什么兒歌能一代又一代地傳下來呢？其生命力來源于兒歌的節(jié)奏感和做兒歌游戲時母子間的親密接觸，媽媽充滿了愛的眼神和語調(diào)將深深印刻在孩子的腦海中。

五、選擇適合少兒的音樂進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練

對于少兒的舞蹈教育，音樂的選擇也是非常重要的，由于少兒的年齡段特點(diǎn)，思維還不夠成熟，對事物的理解是非常有限的，因此在少兒的教育階段，要選擇相對淺顯明了的，節(jié)奏鮮明愉快的，內(nèi)容積極向上且簡單的音樂。如：《春天在哪里》、《愛我你就抱抱我》、《找朋友》等兒歌?？梢栽诿看紊险n的時候，先放些音樂讓孩子們聽，慢慢的滲透音樂，逐漸地使少兒聽懂、明白音樂中所講的內(nèi)容。

六、游戲化的手段和方法培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

事實(shí)證明孩子在幼兒期最感興趣的活動就是游戲，所以把培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感融入到游戲當(dāng)中來勢必會激發(fā)幼兒的興趣，效果自然要更好一些。就是普通的節(jié)奏譜也可以加上有趣的情節(jié)和動作來表示以更好的吸引孩子們的興趣。例如：前十六后八的節(jié)奏型（××× ×××）如果用枯燥的視譜演奏的方法來練習(xí)效果肯定不會太好，如果我們以母雞下蛋的聲音（咯咯噠、咯咯噠）來形象的比喻，相信孩子們掌握起來就會很容易。生活中這樣的例子很多，如果留心的話，那么我們就會把節(jié)奏課變成有趣的游戲課，孩子們的興趣一定會很大。