中產(chǎn)階級游戲聽什么聲音教學反思？例如動物的叫聲：老師先扮演火車頭，游戲開始時說：“嗨！嗨！動物列車要開了，誰來坐？”幼兒：“我來坐。”老師請一個小孩站起來，小孩說：“我是小貓，小貓喵喵叫，坐火車快跑。

中產(chǎn)階級游戲聽什么聲音教學反思？

例如動物的叫聲：老師先扮演火車頭，游戲開始時說：“嗨！嗨！動物列車要開了，誰來坐？”

幼兒：“我來坐?！?/p>

老師請一個小孩站起來，小孩說：“我是小貓，小貓喵喵叫，坐火車快跑?！?/p>

回答正確的人可以乘坐動物列車，然后走到前面，用雙手拉著老師的衣服，嘴里發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音。在教室里打開一圈后，請第二個孩子。每個想上車的孩子都不應該重復別人的話，而應該改變自己的動物形象。

動物節(jié)動游戲規(guī)則？

教師在間奏中找到任何一種動物朋友，而扮演的孩子則是 要根據(jù)角色做出相應的動作。. 播放隱藏的音樂，幼兒扮演各自的角色 喜愛的動物躲起來.

急急忙忙~~適合三年級小學生在教室里玩音樂課的小游戲？(注明游戲玩法)？

音樂課游戲集錦

1、探索空間

可用于向?qū)W生介紹打擊樂器。準備一個密封的盒子，里面裝有打擊樂器，讓學生伸手去摸，感受它的形狀， 把它畫出來，猜猜它是用什么做的。它可以引導學生給樂器命名，然后深入解釋它的名字，探索如何敲出最好的。最后，用樂器伴奏歌曲。

2、拋繡球

可以用來給學生講音樂知識，比如唱五線譜，了解音樂中的各種標記等枯燥的課程。找學生回答問題的時候，提前準備一些小紙條，上面寫著標題，把繡球扔給誰回答。

3、擊鼓樂器或放音樂傳樂器

用來創(chuàng)作節(jié)奏課，樂器傳到誰，誰就用它來編節(jié)奏。

4、隨著音樂節(jié)動進出教室

5、模仿游戲

在動物課上，可以用動作模仿動物的特性，讓其他同學猜測。

6、發(fā)揮作用，幫助學生理解作品

“碼頭工人之歌”，首先讓學生直觀地感受所描述的時代背景和內(nèi)容，放課件展示。

7、分組理解作品

引導學生以自己的方式理解作品，用自己熟悉的樂器演奏自己喜歡的樂段。有鋼琴組、口風琴組、打擊樂組、舞蹈組等。

8、朗讀詩歌

在古詩教學中，或老年作品介紹可通過朗讀先了解作品。第二，朗讀對掌握節(jié)奏很有幫助。

9、傳遞包裹

把這門課要學的歌放在背景里。當歌曲結束時，讓包裹傳遞給任何人，讓他觸摸它。猜猜，這門課要用的打擊樂器和道具都裝在包裹里。

10、通過繪畫來表達對音樂的理解。

11、為音樂創(chuàng)作節(jié)奏譜

12、在節(jié)奏訓練中，學生可以通過跑步和走路、快跑和慢走來掌握一個音符的節(jié)拍長度。你也可以用房子格子的形式，每個格子代表一個四分音符。

13、講故事導入法和猜謎導入法

14、觸摸耳朵比賽，訓練學生的反應能力。

老師說“左耳”，學生用右手摸左耳，老師說“右耳”，學生用左手摸右耳。