跳水這篇課文怎么提問(對跳水這篇課文產(chǎn)生的疑問？)
五年級下冊跳水提兩個有價值的問題？1 .這節(jié)課的潛水員是誰？去哪里潛水？為什么潛水？怎么潛水？如果你在那里，你想對船長說什么？;s的兒子？你想對水手們說些什么？如果你是船長 s兒，你有什么要說的嗎？對
五年級下冊跳水提兩個有價值的問題？1 .這節(jié)課的潛水員是誰？去哪里潛水？為什么潛水？怎么潛水？
如果你在那里，你想對船長說什么？;s的兒子？你想對水手們說些什么？
如果你是船長 s兒，你有什么要說的嗎？
對跳水這篇課文產(chǎn)生的疑問？
《跳水》 ;課文講述了一只猴子掛在船長戴的帽子上。;他的兒子站在桅桿最高的橫木的一端，這個孩子為了拿回帽子踩在橫木上。在極其危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，水手們及時下水營救，表現(xiàn)了船長 智慧、勇氣、沉著和果斷的優(yōu)秀品質(zhì)。它揭示了事物是不斷變化和發(fā)展的。我們應(yīng)該根據(jù)形勢的變化采取相應(yīng)的果斷行動。
跳水這篇課文用自己的話回答？
跳水可以用我自己的話來說:一只頑皮的猴子在船上跳來跳去，成了水手們的笑話。它變得越來越放肆，起飛船長 的兒子 他摘下帽子，爬上桅桿。孩子因?qū)擂味鷼猓分赖搅宋U頂端的橫桿上。
猴子頑皮地把帽子掛在橫桿的一端。當孩子快要拿到的時候，一個水手 s的喊叫使孩子發(fā)現(xiàn)自己處于進退兩難的境地。如果他滑倒，他會掉到甲板上摔成碎片。即使他沒有。;t滑倒，很難轉(zhuǎn)身往回走。
這個地方的每個人都提心吊膽，擔心孩子們的處境。然而，孩子的父親，船長，非常冷靜強制 "孩子用槍潛水。
五年級下冊語文跳水課文主旨？
1.《跳水》 ;課文:一只猴子掛在船長戴的帽子上。;他的兒子站在桅桿最高的橫桿的一端，這個孩子踩在橫桿上想找回帽子。危急時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，水手們及時下水營救，終于使孩子轉(zhuǎn)危為安。
2.《《跳水》》是俄羅斯偉大作家列夫·托爾斯泰的一部杰出作品。這篇課文講述了一個發(fā)生在外國船上的故事。故事中蘊含著事物不斷發(fā)展變化的道理，我們要根據(jù)情況的變化采取相應(yīng)的果斷行動。
五年級下冊語文跳水課文主旨？
應(yīng)對突發(fā)事件，尤其是突發(fā)事件，要沉著冷靜、無所畏懼、果斷果斷，善于急中生智。要像船長一樣，用智慧和沉著巧妙地解決問題。
冀教版小學語文六年級上冊第22課“跳水”中，船長是個具有什么品質(zhì)的人？你想對孩子和水手們各說些什么？上尉是一個果斷、冷靜和足智多謀的人。
對孩子們說:Don 不要沖動，三思而后行。
對水手說:遇到不對勁的地方站起來。
《
跳水課文？
《跳水》》是俄羅斯偉大作家列夫·托爾斯泰的一部杰出作品。它的主要內(nèi)容是:在一艘船上，發(fā)生了一個驚心動魄的故事。一只頑皮的猴子在船上跳來跳去，成了水手們的笑話。它變得越來越放肆，起飛船長 的兒子 他摘下帽子，爬上了桅桿，這讓孩子很惱火。他又羞又怒，追著他爬到了桅桿頂上的橫木上。雖然拿到了帽子，但也讓自己陷入了兩難的境地。如果他滑倒，他會倒在甲板上，摔成碎片。即使他沒有。;t滑，很難轉(zhuǎn)身走回去。這個地方的每個人都提心吊膽，擔心孩子們的處境。把自己放在另一個 的鞋子。如果你是一個旁觀者，你可能會慌張或害怕。然而，孩子的父親——船長卻非常冷靜強制 "孩子用槍潛水。最后，孩子得救了。