網(wǎng)友解答: 謝邀：現(xiàn)在的學(xué)校教學(xué)設(shè)備基本齊全，國家對孩子的教育也很重視，分期分批撥發(fā)了教學(xué)設(shè)備。規(guī)模豪大的空中課堂也在進(jìn)行，電子設(shè)備基本俱全。教學(xué)由封備式變成開放式，三尺講臺文武雙行，電

謝邀：現(xiàn)在的學(xué)校教學(xué)設(shè)備基本齊全，國家對孩子的教育也很重視，分期分批撥發(fā)了教學(xué)設(shè)備。規(guī)模豪大的空中課堂也在進(jìn)行，電子設(shè)備基本俱全。教學(xué)由封備式變成開放式，三尺講臺文武雙行，電子設(shè)備講讀并用。我認(rèn)為讓老師走岀校門學(xué)學(xué)精典，使用方法，貫徹思想，交流經(jīng)驗(yàn)。上面給教師一些管理學(xué)生權(quán)力，家庭教育與學(xué)校教育分開進(jìn)行，別為一點(diǎn)小事家長大鬧學(xué)校。

越偏遠(yuǎn)工資越高待遇越好，一些老師就不會擠城市了，偏遠(yuǎn)地區(qū)會留下一些老師吧？可是現(xiàn)在事實(shí)正好相反，教育資源集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市，使得越偏遠(yuǎn)貧困的地方教育投入越小，質(zhì)量越差?，F(xiàn)在村子里都往鎮(zhèn)上走；鄉(xiāng)鎮(zhèn)的再往縣城走；縣城條件好的的在往市里學(xué)校走；市里的在往更大的城市走，或者出國。大城市的虹吸效應(yīng)在吸走一切資源，勞動(dòng)力、發(fā)展機(jī)會、好的生源。農(nóng)村的沒實(shí)力的窮百姓越來越?jīng)]有翻身的機(jī)會，教育的不公平，讓他們的孩子沒有眼界失去發(fā)展的機(jī)會，唉！教師也一樣，教師也是人啊，他們也有孩子老人要教育、要養(yǎng)活，高工資是對人能力的肯定，大城市給人的小村莊真的給不了，有的是光錢不能解決，問題是錢還沒有，還更少，農(nóng)村的教育只能呵呵了。