使用多媒體教學有什么好處和作用。謝謝？多媒體教學的效益和作用：1、直觀，能突破視野的限制，多角度觀察物體，并能突出要點，有助于概念的理解和方法的掌握。2.圖文并茂，能調(diào)動學生的積極性。;多角度的情緒、

使用多媒體教學有什么好處和作用。謝謝？

1、直觀，能突破視野的限制，多角度觀察物體，并能突出要點，有助于概念的理解和方法的掌握。

2.圖文并茂，能調(diào)動學生的積極性。;多角度的情緒、注意力、興趣。

3.動態(tài)，有利于體現(xiàn)概念和過程，能有效突破教學難點。

4.互動性，學生參與性更強，學習更主動，營思環(huán)境，有利于學生形成新的認知結(jié)構(gòu)。

5.普通實驗的擴展是通過多媒體實驗實現(xiàn)的，學生 通過真實場景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)探索和創(chuàng)造力。

6.重復性有利于突破教學難點，克服遺忘。

7、針對性強，使不同層次的學生教學成為可能。

8、信息量大，容量大，節(jié)省空間和時間，提高教學效率。

關于多媒體的利與弊的感想？

與傳統(tǒng)的 "粉筆黑板 "，多媒體教學的優(yōu)點如下。

(1)增加課堂信息量，節(jié)省時間，提高教學效率。

細心的老師一定會發(fā)現(xiàn)，在同樣的時間里，多媒體教學會教授更多的內(nèi)容。多媒體教學可以增加課堂信息量，提高教學效率。的確，多媒體教學節(jié)省了板書的時間，讓教學進度更快。在傳統(tǒng)的教學模式下，老師需要抄寫補充的內(nèi)容或者安排在黑板上的額外練習，而在多媒體教學模式下，這些內(nèi)容可以在PPT上顯示出來，無疑節(jié)省了很多時間。

(2)將抽象的知識形象化、具體化，讓學生更容易理解。

部分課程知識點抽象，傳統(tǒng)教學模式學生難以理解和掌握；多媒體教學有多種手段，如視頻、動畫、圖片等。，可以使抽象的知識形象化、具體化，從而使學生更容易理解。

多媒體教學的弊端。

凡事有利有弊。多媒體教學給我們帶來了便利，但它也有一些缺點。

(1)并不是所有的課程都適合多媒體教學。

教師在使用多媒體教學時一定要注意一點:不是所有的課程都適合多媒體教學，有些課程過度使用多媒體教學可能會適得其反。計算內(nèi)容比較多的課程，比如數(shù)學，可能會涉及大量的計算和推演。如果這些內(nèi)容反映在PPT上，學生可以 I don’我見不到老師。;的計算和推導過程，所以他們不 不知道做題的具體思路，不利于學生 學習。

(2)學生容易偷懶，不利于培養(yǎng)記筆記的習慣。

在傳統(tǒng)的教學模式中，教師在黑板上書寫的過程也是學生思考和記筆記的時間；然而，在多媒體教學模式下，學生 記筆記的習慣沒了，拍照或者抄老師更容易了 課后課件。導致學生懶惰。從這個角度來看，這對學生是不利的。;學習。

結(jié)束語

多媒體教學是一把雙刃劍，有利也有弊。其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下兩個方面。一是可以增加課堂信息量，節(jié)省時間，提高教學效率；二是將抽象的知識形象化、具體化，學生更容易理解。當然，多媒體教學的缺點主要包括:不是所有的課程都適合多媒體教學；容易造成學生懶惰，不利于培養(yǎng)記筆記的習慣。

了解多媒體教學的優(yōu)點和缺點，我們應該互相學習。;將多媒體教學與傳統(tǒng)教學相結(jié)合，以更好地提高課堂教學效果。