鄭州一中高新實驗中學怎樣？鄭州市第一高新實驗中學是一所非常好的學校，位于高新區(qū)紅杉路以西，杜英街以南。是一所全日制公辦初級中學。學校占地面積36003㎡(約54畝)，總建筑面積38064㎡，初中規(guī)劃總

鄭州一中高新實驗中學怎樣？

學校堅持高起點、高標準建設(shè)。主樓為教學行政辦公樓，配有先進的理化實驗室、計算機、音樂、舞蹈、勞動等功能教室，以及可容納600人的大報告廳。

鄭州一中經(jīng)開區(qū)實驗學校師生規(guī)模？

鄭州一中擁有優(yōu)質(zhì)豐富的教育資源和豐富的舉辦初中的經(jīng)驗，以卓越的管理和優(yōu)秀的教學質(zhì)量著稱。

談及初中，鄭州一中校長達尼說，作為鄭州一中的初中分校，鄭州一中經(jīng)開區(qū)實驗學校是按照高標準建設(shè)的。

學校地理位置優(yōu)越?！挥卩嵵輫医?jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，交通便利(鄭州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)十五街與經(jīng)南八路交叉口向南2000米)。一流的設(shè)施:——有教學樓、實驗樓、宿舍樓、食堂、綜合樓、有標準塑膠跑道的體育場和籃球場、排球場。主教學樓里的日式花園和金魚池，美麗典雅。

讓學生和家長津津樂道的是，學校的老師全部來自鄭州一中，——專門從高三中抽調(diào)了一些優(yōu)秀的老師充實到經(jīng)開區(qū)實驗學校的教學和管理中。 "求運河如此清澈，因為有源頭活水。 "鄭州市第一實驗分校初中生的成績，來源于初高中一體化的教師團隊。按照高中教師的標準招聘教師，統(tǒng)一安排初中和高中互換教學，使初中教師的教學能力和教學視野明顯優(yōu)于傳統(tǒng)初中。

說到初高中教師的整合，經(jīng)常會提到一個人。他就是初高中教師一體化的成功典范、當代著名教育專家——·孫維剛。孫老師是北京市第二十二中學的數(shù)學老師，他的同學有55%考上了清華和北大。他認為改變一個孩子 的局面不可能在短時間內(nèi)完成。至少從初一到高中要做一個聰明的學生需要六年的時間。正因如此，在大循環(huán)的前五年，他沒有搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是在課堂教學中注重思維訓練，培養(yǎng)學生 堅強的頭腦，讓愚笨的人變聰明，讓聰明的人變聰明。

"傳統(tǒng)初中老師低頭看課本，抬頭看招數(shù)。 "丹妮說，因為一中實驗分校的中學依托于一中，老師不僅看到了招人，還看到了——大學——的人生設(shè)計，——高考。同時，一中初中部的大部分老師都有教高中的能力。經(jīng)驗和實力既能熟練運用初中知識打贏中考的勝仗，又不失時機地傳授高中和高考的知識、理念和方法。因此，學生 潛力在他們到了高中之后很快就會展現(xiàn)出來。

一中初中部教師秉承高中傳統(tǒng)的良好教風，避免瑣碎淺薄的講課，注重培養(yǎng)學生 思考。達尼認為:"作業(yè)不算太多，但是很好。一題多解，多解統(tǒng)一，多題統(tǒng)一。這也是學生在高中脫穎而出的重要原因。 "孩子考上初中后，家長要面對一個影響孩子的問題，寄宿還是不寄宿？

教育專家認為，寄宿對初中孩子非常好:孩子在路上安全，接觸不良信息的機會少，學習時間充足。尤其是對于那些不愿意。;沒有時間，沒有成熟的教育方法，或者孩子有不良習慣，寄宿是一個不錯的選擇。

是一所全寄宿制、封閉式管理的初中。鄭州一中教育集團將派出管理層和包括校長在內(nèi)的優(yōu)秀教師參與其中，在管理上秉承一中教育理念，在教學上采用一中教學模式，與鄭州一中教育集團融管理、教學、科研于一體。

分班考試、競賽訓練、軍訓、運動會的學生全部并入鄭州一中。教師全部來自鄭州一中，教研組活動、備課組活動、教師公開課、優(yōu)質(zhì)課并入鄭州一中。

"這對學生來說非常重要。;良好的品行和修養(yǎng)。 "達尼強調(diào)?！み_尼總統(tǒng)

采訪中，記者了解到，不少家長表示很有興趣，但在孩子報考這所學校之前，也有家長對招生中的一些問題心存疑慮。為此，記者就家長關(guān)心的問題采訪了鄭州一中校長達尼。

記者:遍地黃金。為什么一定要選擇優(yōu)質(zhì)學校？

有一種說法是 "環(huán)境育人，而且是生活中常說的。我們的孩子正處于人生發(fā)展的不規(guī)則時期，或者說正處于 "開發(fā)區(qū)。什么樣的教育和要求，生活和學習環(huán)境會對 "開發(fā)區(qū)。

此外，名校可以為孩子提供多種更高層次的升學渠道，如學科競賽、政策推薦生等。同時，孩子們可以學到普通學?？梢詫W到的知識。;各種科學競賽和培訓，外籍教師和教師。;班級等。

記者:高中招生派位政策對學校的選擇有什么樣的影響？

達尼:政策 "分配學生和是在2008年的入學考試中實施的，這是一項針對高考的調(diào)整政策平衡 "發(fā)展教育。各級各類高中招生指標根據(jù)學校招生人數(shù)直接分配到所有九年義務(wù)教育學校。錄取按照自愿錄取和派生錄取的順序進行。;錄取，比例2008年30 %, 2009年40 %, 2010年60%。

這樣一來，一所高中錄取的學生學習成績差異很大，最大的可能是08年。分數(shù)是(617 ~ 480) 137，2009年是(630 ~ 547) 83。對于承擔劃片派位的初中，派位人數(shù)按學校數(shù)分配到學校，即使成績稍差的學生也能升入相應(yīng)的高中；高考是省 s指定的錄取線，不再有任何照顧。

記者:鄭州一中和鄭州一中經(jīng)開區(qū)實驗學校是什么關(guān)系？在教學和管理方面有什么特色和優(yōu)勢？

達尼:鄭州一中經(jīng)開區(qū)實驗學校是鄭州一中的初中分校。鄭州一中經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗學校在教學和管理上受鄭州一中領(lǐng)導和支配。分班考試、競賽訓練、軍訓、運動會的學生都整體并入鄭州一中。學生參加的各種比賽、考試、大型集體項目、家長會都安排在鄭州一中同時進行。內(nèi)容統(tǒng)一，學校實行封閉式管理。父母可以一周接一次，外地父母兩周接一次。兩所初中除了學校位置、走讀、封閉模式外，其他完全相同。

教師全部來自鄭州一中，并特聘部分高三畢業(yè)班優(yōu)秀教師充實經(jīng)開區(qū)實驗學校的教學和管理。學校的教研組活動和備課組活動、教師公開課、優(yōu)質(zhì)課合并到鄭州一中。

記者:招生要注意哪些素質(zhì)？

丹尼:學校 s對學生的篩選側(cè)重于已有的成績基礎(chǔ)和未來的發(fā)展?jié)摿?，所以在選拔學生時會考慮:體現(xiàn)發(fā)展?jié)摿Φ臄?shù)學理解能力測試，符合初中英語學習要求的基礎(chǔ)知識測試。大部分選擇題都是基于潛力和綜合應(yīng)用評估。

記者:你們招特長生嗎？會優(yōu)先錄取嗎？

丹妮:一些單科成績優(yōu)異的特長生帶來的社會效應(yīng)是不可估量的，個人前途也是不可估量的，比如全國奧賽、科技創(chuàng)新大賽一等獎獲得者。對于單科成績優(yōu)異，但又注重全面發(fā)展，發(fā)展?jié)摿Υ蟮奶亻L生，我校將辦理特殊事項，經(jīng)落實核實后直接錄取。

鄭州一中經(jīng)開區(qū)實驗學校師生規(guī)模？

談及初中，鄭州一中校長達尼說，作為鄭州一中的初中分校，鄭州一中經(jīng)開區(qū)實驗學校是按照高標準建設(shè)的。

學校地理位置優(yōu)越?！挥卩嵵輫医?jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，交通便利(鄭州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)十五街與經(jīng)南八路交叉口向南2000米)。一流的設(shè)施:——有教學樓、實驗樓、宿舍樓、食堂、綜合樓、有標準塑膠跑道的體育場和籃球場、排球場。主教學樓里的日式花園和金魚池，美麗典雅。

讓學生和家長津津樂道的是，學校的老師全部來自鄭州一中教師團隊——專門從高三畢業(yè)班抽調(diào)了部分優(yōu)秀教師充實到經(jīng)開區(qū)實驗學校的教學和管理中。 "求運河如此清澈，因為有源頭活水。 "鄭州市第一實驗分校初中生的成績，來源于初高中一體化的教師團隊。按照高中教師的標準招聘教師，統(tǒng)一安排初中和高中互換教學，使初中教師的教學能力和教學視野明顯優(yōu)于傳統(tǒng)初中。

說到初高中教師的整合，經(jīng)常會提到一個人。他就是初高中教師一體化的成功典范、當代著名教育專家——·孫維剛。孫老師是北京市第二十二中學的數(shù)學老師，他的同學有55%考上了清華和北大。他認為改變一個孩子 的局面不可能在短時間內(nèi)完成。至少從初一到高中要做一個聰明的學生需要六年的時間。正因如此，在大循環(huán)的前五年，他沒有搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是在課堂教學中注重思維訓練，培養(yǎng)學生 堅強的頭腦，讓愚笨的人變聰明，讓聰明的人變聰明。

"傳統(tǒng)初中老師低頭看課本，抬頭看招數(shù)。 "丹妮說，因為一中實驗分校的中學依托于一中，老師不僅看到了招人，還看到了——大學——的人生設(shè)計，——高考。同時，一中大部分老師都有教高三的經(jīng)驗和實力。他們不僅能熟練運用初中知識打贏中考的勝仗，還不失時機地傳授高中和高考的知識、理念和方法。因此，學生 潛力會在他們到達高中后很快顯示出來。

一中初中部教師秉承高中傳統(tǒng)的良好教風，避免瑣碎淺薄的講課，注重培養(yǎng)學生 思考。達尼認為:"作業(yè)不算太多，但是很好。一題多解，多解統(tǒng)一，多題統(tǒng)一。這也是學生在高中脫穎而出的重要原因。 "孩子考上初中后，家長要面對一個影響孩子的問題，寄宿還是不寄宿？

教育專家認為，寄宿對初中孩子非常好:孩子在路上安全，接觸不良信息的機會少，學習時間充足。尤其是對于那些不愿意。;沒有時間，沒有成熟的教育方法，或者孩子有不良習慣，寄宿是一個不錯的選擇。

鄭州一中經(jīng)開區(qū)實驗學校是一所全寄宿制、封閉式管理的初級中學。鄭州一中教育集團將派出管理層和包括校長在內(nèi)的優(yōu)秀教師參與其中，在管理上秉承一中教育理念，在教學上采用一中教學模式，與鄭州一中教育集團融管理、教學、科研于一體。

分班考試、學業(yè)水平測試、競賽訓練、軍訓、開學典禮、運動會的學生全部并入鄭州一中。教師全部來自鄭州一中，教研組活動、備課組活動、教師公開課、優(yōu)質(zhì)課并入鄭州一中。

"這副學問。培養(yǎng)學生是非常重要的。;良好的品行和學習習慣。 "達尼強調(diào)?！偨y(tǒng)達尼回答記者提問。;的問題。

采訪中，記者了解到，很多家長對鄭州一中經(jīng)開區(qū)實驗學校表示出了極大的興趣，但在孩子報考這所學校之前，也有家長對招生中的一些問題產(chǎn)生了疑慮。為此，記者就家長關(guān)心的問題采訪了鄭州一中校長達尼。

記者:遍地黃金。為什么一定要選擇優(yōu)質(zhì)學校？

有一種說法是 "環(huán)境教育人和人，生活中也常說 "那些靠近朱者赤和墨西哥的人是黑人。我們的孩子正處于人生發(fā)展的不規(guī)則時期，或者說正處于 "開發(fā)區(qū)。什么樣的教育和要求，生活和學習環(huán)境會對 "開發(fā)區(qū)。

此外，名?？梢詾楹⒆犹峁┒喾N更高層次的升學渠道，如學科競賽、政策推薦生等。同時，孩子們可以學到普通學?？梢詫W到的知識。;各種科學競賽和培訓，外籍教師和教師。;班級等。

記者:高中招生派位政策對學校的選擇有什么樣的影響？

達尼:政策 "分配學生和是在2008年的入學考試中實施的，這是一項針對高考的調(diào)整政策平衡 "鄭州市教育局教育發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)在校學生人數(shù)，將各級高中分配學生的指標直接分配到九年義務(wù)教育學校。錄取按照自愿錄取和派生錄取的順序進行。;錄取，比例2008年30 %, 2009年40 %, 2010年60%。

這樣一來，在一所高中就讀的學生，學習成績差異很大。最大的可能是2008年他們考了(617 ~ 480) 137分，2009年考了(630 ~ 547) 83分。對于一個承擔劃片分配的初中來說，分配的學生數(shù)量是按照學校數(shù)量分配給學校的，即使成績稍差的學生也可以升入相應(yīng)的高中。高考是省 s指定的錄取線，不再有任何照顧。

記者:鄭州一中和鄭州一中經(jīng)開區(qū)實驗學校是什么關(guān)系？在教學和管理方面有什么特色和優(yōu)勢？

達尼:鄭州一中經(jīng)開區(qū)實驗學校是鄭州一中的初中分校。鄭州一中經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗學校在教學和管理上受鄭州一中領(lǐng)導和控制。分班考試、學業(yè)水平測試、競賽訓練、軍訓、開學典禮、運動會的學生全部并入鄭州一中整體。學生參加的各種比賽、考試、大型集體項目、家長會都安排在鄭州一中同時進行。內(nèi)容統(tǒng)一，學校實行封閉式管理。父母可以一周接一次，外地父母兩周接一次。兩所初中除了學校位置、走讀、封閉模式外，其他完全相同。

教師全部來自鄭州一中，并特聘部分高三畢業(yè)班優(yōu)秀教師充實經(jīng)開區(qū)實驗學校的教學和管理。學校 s教研活動、備課活動、教師、公開課和優(yōu)質(zhì)班并入鄭州一中。

記者:招生要注意哪些素質(zhì)？

丹尼:學校 s對學生的篩選側(cè)重于已有的成績基礎(chǔ)和未來的發(fā)展?jié)摿Γ栽谶x拔學生時會考慮:體現(xiàn)發(fā)展?jié)摿Φ臄?shù)學理解能力測試，符合初中英語學習要求的基礎(chǔ)知識測試。大部分選擇題都是基于潛力和綜合應(yīng)用評估。

記者:你們招特長生嗎？會優(yōu)先錄取嗎？

丹妮:一些單科成績優(yōu)異的特長生帶來的社會效應(yīng)是不可估量的，個人前途也是不可估量的，比如全國奧賽、科技創(chuàng)新大賽一等獎獲得者。對于單科成績優(yōu)異，但又注重全面發(fā)展，發(fā)展?jié)摿Υ蟮奶亻L生，我校將辦理特殊事項，經(jīng)落實核實后直接錄取。