鄭州四中分校高中部怎么樣？很好。四中分校高級中學(xué)有省市名師12名，省市骨干教師36名。住宿條件。學(xué)校供水是地下水，所以冬天宿舍的水是暖的，當(dāng)然沒有熱水。宿舍沒有飲用水，唯一的取水。宿舍環(huán)境一般，鐵床和

鄭州四中分校高中部怎么樣？

很好。

四中分校高級中學(xué)有省市名師12名，省市骨干教師36名。

住宿條件。學(xué)校供水是地下水，所以冬天宿舍的水是暖的，當(dāng)然沒有熱水。宿舍沒有飲用水，唯一的取水。宿舍環(huán)境一般，鐵床和上下鋪，沒有陽臺，八個房間。

目前，有優(yōu)秀的校長 s工作室，優(yōu)秀教師 的工作室和鄭州的兩個學(xué)科基地。在鄭州市三次名師評選中，鄭州四中先后被評為鄭州市名師，三次被評為河南省名師，教師數(shù)量在市屬學(xué)校中名列前茅。物理名師工作室示范全市物理課程教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升和教師專業(yè)成長。

鄭州四中分校咋樣?客觀點？

四中挺好的。因為四中是鄭州第一 的前三名，僅次于前三分，它給了它的學(xué)生非常高的水平。很多好學(xué)生在申請好的公辦班高中的時候會選擇好的私立高中比如文博實驗。這個學(xué)校每年的升學(xué)率在鄭州也是很高的。最后，祝原四中越辦越好。

鄭州四中民辦高中部怎么樣？

的入學(xué)率很高。

鄭州高光實驗高中隸屬于鄭州四中教育集團(tuán)，原名四中分校。原校區(qū)在中原路附近，后遷至迎賓路，也叫鄭州四中北校區(qū)。這是一所私立高中。雖然是第三批錄取，但是學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線很高。正是因為學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)高，所以升學(xué)率很高。

It 去

鄭州四中分校有前途么？我有點疑問？

的分校是浪費金錢和時間。唐 不要去那里！四所高中分為重點班、普通班、分校。It 最好參加重點班。如果上重點班，即使有三本，也要上普通班或分科班。只要上文化課，二本都很渺茫。但是四中高二的時候有分班考試，普通班的學(xué)生也可以考重點班。這很好。

鄭州市第四中學(xué)新校區(qū)怎么樣？

鄭州四中新校區(qū)為科教文化服務(wù)/科教文化場所，位于惠濟(jì)區(qū)新城街道天河路三全食品有限公司北門向西1500米。鄭州四中新校區(qū)距省會約23公里，距鄭州市區(qū)15公里，距惠濟(jì)區(qū)1.1公里，地理位置優(yōu)越。鄭州四中新校區(qū)比較好。

鄭州市第四中學(xué)新校區(qū)怎么樣？

很好。

新校區(qū)的規(guī)劃從河南地域文化和四中悠久的校園文化出發(fā)，設(shè)計定位是以 "生態(tài)學(xué)院 "。結(jié)合 "可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)以生態(tài)環(huán)境建設(shè)為策略，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代生態(tài)低碳園林校園環(huán)境； "學(xué)院空間與空間強(qiáng)調(diào)具有地域和歷史特色的校園文化氛圍。學(xué)校的整體格局是在傳統(tǒng)書院院落結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上演變變化的，強(qiáng)調(diào)軸線感和建筑與外部空間的圍合關(guān)系。這種設(shè)計語言不僅具有古典書院的特點。也創(chuàng)造了河南校園建筑中原書院的設(shè)計風(fēng)格，保證了地域空間的私密性和連貫性，符合高中校園的學(xué)術(shù)特點，將藏系與整個校園自然融合。

校園整體規(guī)劃方案符合概念階段提出的一心、兩軸、三步的結(jié)構(gòu)。這兩個軸是 "儀式軸心和(南北軸線)在南入口和行政大樓和 "學(xué)習(xí)軸心 "(東西軸線)在圖書館和主入口之間。 "禮、仁與幸福是古代教育的三大體系，而 "禮 "是第一級，對應(yīng) "坦普爾 "在空間關(guān)系上。 "任#34是第二層次，對應(yīng) "唐 "在空間關(guān)系上； "樂# 34 "是第三層次，對應(yīng) "袁 "在空間關(guān)系上，這三個層次是遞進(jìn)的。

全校形成了五個鮮明的功能區(qū):——文體活動區(qū)，包括玉龍禮堂、體育館、400米標(biāo)準(zhǔn)跑道、籃球場、網(wǎng)球場、羽毛球場。行政教學(xué)區(qū):包括高一教學(xué)樓、高二教學(xué)樓、高三教學(xué)樓、圖書館、實驗樓、行政樓。生活和休閑區(qū):包括教師和。;男孩和男孩。;女生宿舍。;宿舍，食堂，衛(wèi)生間。實習(xí)基地:包括西藏訓(xùn)練區(qū)、人工湖、親水平臺等。西藏:包括西藏的教學(xué)樓、宿舍樓、實驗樓、食堂。各功能區(qū)相對獨立，相互補(bǔ)充，通過交通線路的設(shè)計相互聯(lián)系，形成一個有機(jī)整體。