買一個(gè)書包可以怎樣付錢二年級數(shù)學(xué)？如果我們二年級數(shù)學(xué)遇到這樣的問題，怎么去掏書包？在我們的日常生活中，支付的方式越來越多。我們可以用現(xiàn)金或者微信支付，有時(shí)候也可以用支付寶支付。這些都是我們付出的方式和

買一個(gè)書包可以怎樣付錢二年級數(shù)學(xué)？

如果我們二年級數(shù)學(xué)遇到這樣的問題，怎么去掏書包？

在我們的日常生活中，支付的方式越來越多。我們可以用現(xiàn)金或者微信支付，有時(shí)候也可以用支付寶支付。這些都是我們付出的方式和方法。

買一個(gè)書包可以怎樣付錢二年級數(shù)學(xué)？

我如何能支付一個(gè)書包？基本上有兩種問題。一種是每個(gè)書包100元，多少。另一種是至少交幾個(gè)100元的書包，比如198元，兩個(gè)都需要交100元。如果你要100塊錢買一個(gè)書包，至少要100塊錢買一個(gè)。這個(gè)要看問題。孩子會(huì)思考，會(huì)判斷，錢的用處就是在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

二年級數(shù)學(xué)買2斤白菜可以怎樣付錢？

2斤白菜有多種支付方式。

比如1斤白菜5元，2斤白菜10元。

付一張10元的，兩張5元的，十張1元的，五張2元的，一張5元的和五張1元的，四張2元的和兩張1元的，八張1元的和一張2元的。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)：超市做活動(dòng)，餅干5元，買4送2.明明帶回了12袋餅干回家，需要多少錢？

買4送2是指4包錢可以買6包餅干。那么得到6包餅干的實(shí)際成本是54=20元。

當(dāng)餅干的數(shù)量是6的倍數(shù)時(shí)(不是6的倍數(shù)，說明部分餅干的價(jià)格沒有降低)，每包餅干的實(shí)際價(jià)格為20/6元。

當(dāng)你帶回12袋餅干時(shí)，成本是12(20/6)=40元。明明需要40元錢。

二年級上冊買東西數(shù)學(xué)應(yīng)用題？

題目是二年級上冊購物數(shù)學(xué)應(yīng)用題？那你可以這樣做。

例子：小明有20元錢去文具店買兩本書，15元，2元。小明還剩多少錢？

20-(15 ^ 2)=20-17=3元。

也就是說，小明買了兩件東西，共用了17元，所以他從20元中減去17元，剩下3元，答案就結(jié)束了。

小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)題目怎么解？

二年級數(shù)學(xué)第二冊知識點(diǎn)

1.表內(nèi)分割

(1)平均分：每份金額相同，稱為平均分。

(2)平均劃分的兩種方法：將某些項(xiàng)目分成若干份；把一些項(xiàng)目分成幾個(gè)部分；(3)除法的應(yīng)用：把一個(gè)數(shù)分成幾部分，求出每一部分是多少。

(2)找一個(gè)數(shù)，有幾個(gè)。

(4)用2 ~ 9的乘法公式求商的方法：除數(shù)乘以()等于被除數(shù)，商是幾。(5)

商=被除數(shù)/除數(shù)=被除數(shù)/商

被除數(shù)=商除數(shù)被除數(shù)=商除數(shù)余數(shù)(6)

用除法解決購物中的數(shù)學(xué)問題單價(jià)數(shù)量=總價(jià)

總價(jià)-單價(jià)=總采購數(shù)量-數(shù)量=單價(jià)

2.混合經(jīng)營

(1)混合操作的操作順序(要求在前面計(jì)算的下方畫水平線)

(1)在沒有括號的公式中，從左到右依次只計(jì)算加減或只計(jì)算乘除。在沒有括號的公式中，如果有乘除法和加減法，應(yīng)先計(jì)算乘除法，再計(jì)算加減法。公式中有括號的，先數(shù)括號。

(2)列舉綜合公式解決生活中的數(shù)學(xué)問題：如果一個(gè)問題需要多個(gè)步驟才能解決，你首先要想好先算什么，再算什么。如果需要先算加減，再算乘除，那么加減就要放在括號里。

3.帶余數(shù)的除法

(1)余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系：余數(shù)必須小于除數(shù)。

(2)求最大余數(shù)，除數(shù)減1，最小余數(shù)為1。(3)利用帶余數(shù)的除法解決生活中的數(shù)學(xué)問題；

解決船(車)和住房問題時(shí)，如有富余，加1。解決購物問題時(shí)，如果有多余的，去掉多余的。

(3)解決有規(guī)律排序問題時(shí)，找出排列規(guī)律(利用逐圈法)是關(guān)鍵。用除法算出結(jié)果后，余數(shù)是多少？如果余數(shù)為0，則為每組的最后一個(gè)。

4.對一萬以內(nèi)的數(shù)字的理解

(1)十個(gè)一是十，十個(gè)十是一百，一百是一千；一萬就是一萬。

(2)在數(shù)字序列表中：從右起，第一位是單位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位。

(3)萬以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成：萬以內(nèi)的數(shù)字由千、百、十、一組成。

(4)萬以內(nèi)數(shù)的閱讀方法：從高位看，千的數(shù)是幾千，百的數(shù)是幾百，十的數(shù)是幾。

讀幾十個(gè)，讀幾個(gè)地方；中間有一個(gè)零或兩個(gè)零，只讀出一個(gè)“零”；不管結(jié)尾有多少個(gè)零，都不要讀。

(5)一萬以內(nèi)的數(shù)怎么寫：從高位開始，千位寫幾，百位寫幾，十位寫幾，一位寫幾；中間和結(jié)尾都沒有人，就在那個(gè)位上寫0。

(6)用算盤計(jì)數(shù)：選擇右邊的一個(gè)作為算盤上的單位，左邊是十、一百、一千、一萬。

拉動(dòng)珠子時(shí)，下方的珠子指示1，上方的珠子指示5。

(7)萬以內(nèi)數(shù)的比較：先比較位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)會(huì)大一些；如果數(shù)字相同，從最高的數(shù)字開始。

一點(diǎn)一滴的比較。

5.圖形的運(yùn)動(dòng)(1)

(1)對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形：對稱是指左右兩側(cè)完全相同的現(xiàn)象。如果一個(gè)圖形是沿直線排列的。

折疊后，折痕兩側(cè)的部分可以完全重疊，這樣的圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的直線稱為對稱軸。

(2)平移現(xiàn)象：物體在平移運(yùn)動(dòng)時(shí)，只是位置發(fā)生了變化，而形狀、大小、方向并沒有發(fā)生變化。(3)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象：物體旋轉(zhuǎn)時(shí)，其形狀和大小不變，但方向發(fā)生變化。

6.克和千克

(1)“克”、“千克”:表示物品的重量，可以用克、千克等質(zhì)量單位。輕量級物品，常用

“克”(g)為單位，一枚2分硬幣重約1克。較重的物品，單位通常是“千克”(Kg)，2袋鹽重1公斤。

(2)克與公斤的換算：1kg=1000g。

7.數(shù)學(xué)廣角

簡單推理：對多個(gè)事物進(jìn)行簡單推理，一般根據(jù)問題的意思確定最直接的答案，然后通過排除法確定其他答案。