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環(huán)保從我做起(大學(xué)生如何從自身做起保護(hù)環(huán)境?)

保護(hù)環(huán)境從我做起十條規(guī)范?1.在平時(shí),我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色出行。因?yàn)榇罅康钠囄矚庖矔?huì)污染環(huán)境,為了擁有更清新的空氣和更健康的環(huán)境,我們必須選擇綠色的出行方式。無論是騎自行車、步行還是坐公交車,都是不錯(cuò)的

環(huán)保從我做起(大學(xué)生如何從自身做起保護(hù)環(huán)境?)

保護(hù)環(huán)境從我做起十條規(guī)范?

1.在平時(shí),我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色出行。因?yàn)榇罅康钠囄矚庖矔?huì)污染環(huán)境,為了擁有更清新的空氣和更健康的環(huán)境,我們必須選擇綠色的出行方式。無論是騎自行車、步行還是坐公交車,都是不錯(cuò)的選擇。

2.我們應(yīng)該保護(hù)水資源。雖然大家都知道水資源是生活中非常重要的資源,但是我們身邊還是有河水被污染的情況。所以我們能做的就是不要往河里扔生活垃圾,那些工廠也要加強(qiáng)管理,不要往河里排化工原料。

3.人類需要水,地球也需要水,但是水是有限的,所以我們應(yīng)該節(jié)約用水。生活中,我們可以及時(shí)關(guān)水龍頭,把洗菜水沖進(jìn)廁所,用米飯澆花,減少洗澡次數(shù)??傊?,我們應(yīng)該合理用水,不要浪費(fèi)水,因?yàn)槔速M(fèi)水就是浪費(fèi)生命。

我們應(yīng)該節(jié)約用電,因?yàn)殡S著用電量的增加,地球?qū)?huì)非常堅(jiān)硬。平時(shí)關(guān)燈,少看電視,少玩電腦,避免長時(shí)間開一些電器,可以有效的節(jié)約用電有時(shí)候我們還可以利用太陽能轉(zhuǎn)化成電,也是很環(huán)保的。

大學(xué)生如何從自身做起保護(hù)環(huán)境?

拒絕使用一次性筷子。一次性筷子又稱“衛(wèi)生筷子”、“方便筷子”,是人類社會(huì)生活節(jié)奏加快、社會(huì)服務(wù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,曾被視為文明的象征。然而現(xiàn)實(shí)表明,它所謂的“衛(wèi)生”、“方便”不過是人們一種虛幻的心理預(yù)期。它的用途和“把樹枝折成筷子”一樣,和每頓飯都要清洗消毒、不需要很多生產(chǎn)基地和復(fù)雜運(yùn)輸流程的筷子相比,既不衛(wèi)生也不方便。

它的生產(chǎn)是一種野蠻的掠奪,它的儲(chǔ)存和運(yùn)輸伴隨著不可避免的污染,而它的使用顯然是不干凈和浪費(fèi)的。一棵生長了20年的樹,只能做成6000-8000雙筷子。每年生產(chǎn)1000萬盒一次性筷子,其中600萬盒出口到日本、韓國和其他國家。日本人發(fā)明了一次性筷子,但不是自己的森林生產(chǎn)的,是回收造紙用的。的森林覆蓋率不到日本的1/4,生產(chǎn)一次性筷子每年減少森林蓄積量200萬立方米。因此,我們提倡外出就餐,拒絕使用一次性筷子,拒絕在學(xué)習(xí)和工作中使用木制鉛筆。

使用節(jié)能燈。在改進(jìn)照明技術(shù)的過程中,白熾燈的效率比蠟燭高70倍,比油燈高100倍,并提供更高質(zhì)量的照明。

大學(xué)生如何從自身做起保護(hù)環(huán)境?

大學(xué)生正處于青春成長的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)樹立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。我認(rèn)為我們必須從自己做起。第一,要學(xué)習(xí)環(huán)保重要方面的知識(shí),找到環(huán)保的切入點(diǎn)和突破口。第二,要改變生活習(xí)慣,節(jié)約用水用電,不亂扔垃圾。第三,我們應(yīng)該參加義務(wù)植樹,愛護(hù)環(huán)境。

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保護(hù)環(huán)境無小事,體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:不隨地吐痰,不嚼口香糖,不亂扔煙頭、垃圾、空飲料瓶、食品包裝袋,不亂扔廢舊電池、塑料袋、一次性飯盒等一次性物品,愛護(hù)花草樹木,不破壞植被。

擴(kuò)展數(shù)據(jù)

環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)。

其方法和手段包括工程技術(shù)、行政管理、法律、經(jīng)濟(jì)、宣傳教育等.

保護(hù)環(huán)境,就是人類自覺保護(hù)自然資源,合理利用自然資源,防止自然環(huán)境受到污染和破壞;綜合治理被污染和破壞的環(huán)境,創(chuàng)造適宜人類生活和工作的環(huán)境,協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系,讓人們與自然和諧相處。