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眉山市第一小學(xué)好不好(眉山萬景國際屬于哪個(gè)社區(qū)在哪里讀小學(xué)?)

眉山市第一小學(xué)的教育質(zhì)量?這所學(xué)校的教育質(zhì)量一流?!麑W(xué)生參加?xùn)|坡區(qū)小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考,連續(xù)幾年在同城排名。a類學(xué)校名列前茅,雙科優(yōu)生率比市區(qū)同類學(xué)校高15個(gè)百分點(diǎn);2002年,學(xué)生鐘吉寧參加成都外國語學(xué)

眉山市第一小學(xué)好不好(眉山萬景國際屬于哪個(gè)社區(qū)在哪里讀小學(xué)?)

眉山市第一小學(xué)的教育質(zhì)量?

這所學(xué)校的教育質(zhì)量一流?!麑W(xué)生參加?xùn)|坡區(qū)小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考,連續(xù)幾年在同城排名。

a類學(xué)校名列前茅,雙科優(yōu)生率比市區(qū)同類學(xué)校高15個(gè)百分點(diǎn);2002年,學(xué)生鐘吉寧參加成都外國語

學(xué)校入學(xué)考試,考上了獎(jiǎng)學(xué)金(眉山市只有2所);27人考眉山外國語學(xué)校,26人。

上線率96.3%,7人考上獎(jiǎng)學(xué)金。2003年,76名三至六年級(jí)學(xué)生參加了眉山市的小學(xué)活動(dòng)。

69人在學(xué)校競賽中獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)率91%,遠(yuǎn)高于全市12%的獲獎(jiǎng)率,其中6年級(jí)有2人獲得一等獎(jiǎng)。

等獎(jiǎng),5人獲國家二等獎(jiǎng),4人獲國家三等獎(jiǎng),5項(xiàng)科技發(fā)明分別獲省市一、二等獎(jiǎng)。

等獎(jiǎng)。2003年畢業(yè)班43人參加眉山外國語學(xué)校入學(xué)考試,42人上了錄取線,上線率為。

97.7%,30人考上了獎(jiǎng)學(xué)金,占學(xué)校上線人數(shù)的71%,其中6人考上了一等獎(jiǎng)學(xué)金。

占今年一等獎(jiǎng)學(xué)金總數(shù)的40%,考試成績?cè)谒袇⒖紝W(xué)校中排名第一。

眉山萬景國際屬于哪個(gè)社區(qū)在哪里讀小學(xué)?

眉山市景賢路許婧嘉園屬于江宮小區(qū),小學(xué)應(yīng)該是眉山市第一小學(xué)東坡中學(xué)(或東坡小學(xué))。個(gè)人建議你的孩子就讀眉山市第一小學(xué)(眉山市的孩子學(xué)校各方面應(yīng)該是最好的)。希望以上幾點(diǎn)對(duì)你有幫助。

眉山天府新區(qū)第一小學(xué)怎么樣?

目前天府一小是原鋼鐵小學(xué)的原班,但是眉山天府新區(qū)給了足夠小的自治轄區(qū),不知道后期會(huì)不會(huì)有大的提升。

眉山天府第一小學(xué)怎么樣?

眉山天府第一小學(xué)誕生于1999年8月。學(xué)校占地35000平方米,建筑面積20000多平方米。有教學(xué)樓、圖書館、辦公樓、多功能報(bào)告廳、科技藝術(shù)樓、學(xué)生公寓、體育館、游泳池、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。配有計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、有線電視網(wǎng)、有線廣播網(wǎng)、微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究室、藝術(shù)體操室等現(xiàn)代化教育設(shè)施。

學(xué)校以“使心靈美麗、智慧”為辦學(xué)特色,以“全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量”為辦學(xué)特色,努力打造設(shè)施一流、師資一流、管理一流、科研一流、質(zhì)量一流、服務(wù)一流的現(xiàn)代化示范學(xué)校,培養(yǎng)綜合素質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)性突出的現(xiàn)代小學(xué)生。目前,學(xué)校有36個(gè)班級(jí),近2000名學(xué)生。自建校以來,畢業(yè)生以“良好的行為習(xí)慣、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、靈活的學(xué)習(xí)方法、全面的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、廣泛的興趣愛好、優(yōu)秀的綜合素質(zhì)、突出的個(gè)性和良好的發(fā)展勢(shì)頭”得到了高等學(xué)校和教師的廣泛認(rèn)可。讓師生的心靈變得美好而睿智,是學(xué)校永恒的追求。學(xué)校將繼續(xù)努力,為新一輪內(nèi)涵式、深層次、高水平的發(fā)展而探索。