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一年級音樂游戲教案怎么寫 音樂游戲小手拍拍教案?

音樂游戲小手拍拍教案?活動目標(biāo)1.鞏固和認(rèn)識五官的名稱和位置,愿意伸出小拇指。2.知道五官的名稱和位置。3.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。4.在活動中,讓孩子體驗和同齡人一起玩的快樂,愿意和他

一年級音樂游戲教案怎么寫 音樂游戲小手拍拍教案?

音樂游戲小手拍拍教案?

活動目標(biāo)

1.鞏固和認(rèn)識五官的名稱和位置,愿意伸出小拇指。

2.知道五官的名稱和位置。

3.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

4.在活動中,讓孩子體驗和同齡人一起玩的快樂,愿意和他們一起玩。

5.孩子通過活動學(xué)習(xí)玩游戲,感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點和難點

重點:知道五官的名稱和位置。

難點:在音樂游戲中用手快速指出五官的位置。

要準(zhǔn)備的活動

《小手拍拍》的音樂,組織孩子坐下來準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。

活動過程

1.活動導(dǎo)入:玩“指向五官”的游戲。

老師:今天老師要考小朋友的小手工藝。我們來玩一個“指點五官”的游戲。問老師XX在哪?小朋友要趕緊伸出小手指說XX來了好嗎?

2.老師示范歌曲。

伴隨著音樂,老師演唱了歌曲《小手拍拍》 》,這樣孩子們可以初步感受到歌曲的內(nèi)容。

3.孩子們學(xué)唱歌。

在老師的指導(dǎo)下,請孩子們跟著《小手拍拍》重復(fù)幾遍,加深印象。

4.引導(dǎo)孩子邊唱邊跟著歌曲做相應(yīng)的動作。

在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,請小朋友嘗試唱歌和表演,鞏固五官的名稱和位置,體驗游戲的樂趣。

5.請個別兒童在舞臺上表演《小手拍拍》。

教學(xué)反思

在音樂歡快活躍的節(jié)奏中玩耍,能充分抓住孩子的眼球,邊玩邊學(xué)更容易被孩子接受。(來源屈。老師教案網(wǎng))一開始就表明了以后會邀請最優(yōu)秀的孩子為大家表演,這樣無疑給了孩子們在學(xué)習(xí)的時候一個心理動力,激發(fā)了他們敢于表達(dá)自己的,培養(yǎng)了拼搏進(jìn)取和競爭的意識。而且從這個環(huán)節(jié),老師可以了解到每個孩子的性格特點和學(xué)習(xí)特點。這節(jié)課的師生互動貫穿了整節(jié)課,但課后有一定的延伸缺失。在游戲的基礎(chǔ)上,適當(dāng)增加一些拓展訓(xùn)練。

一年級上學(xué)期音樂怎么教?

1.先背課,拿著教案進(jìn)教室,和老師同學(xué)打招呼,第一節(jié)課老師自我介紹。

2.場景介紹和板書。示范演唱,(老師可以示范演唱,播放磁帶,多媒體圖文并行播放)。

3.教唱采用多種聽唱方法。如:師生按曲型對唱、小組演唱、完全模型演唱、演唱與表演等。

4.教學(xué)拓展,通過師生對話和小組討論,解決歌曲的重難點和歌曲的感覺。

師生互動可以活躍教學(xué)氣氛,拉近師生距離,俘獲孩子的心。

一年級音樂備課效果怎么寫?

1.創(chuàng)設(shè)一個獨立、開放、生動的課堂,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中玩耍,在創(chuàng)作過程中掌握一些關(guān)于半音符、四分音符、八分音符的基礎(chǔ)知識;

2.能夠興趣盎然地演唱《袋鼠》,即興自如地表演《袋鼠》歌曲,熱愛沙袋鼠,保護(hù)沙袋鼠,向沙袋鼠學(xué)習(xí),熱愛勞動;

3.能夠積極主動地參與到“傳電波”和“摘水果”的游戲中,能夠聽出并分辨和攻擊組合的節(jié)奏。