音樂游戲小手拍拍教案？活動目標(biāo)1.鞏固和認(rèn)識五官的名稱和位置，愿意伸出小拇指。2.知道五官的名稱和位置。3.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。4.在活動中，讓孩子體驗到和同齡人一起玩的快樂，愿意和

音樂游戲小手拍拍教案？

活動目標(biāo)

1.鞏固和認(rèn)識五官的名稱和位置，愿意伸出小拇指。

2.知道五官的名稱和位置。

3.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

4.在活動中，讓孩子體驗到和同齡人一起玩的快樂，愿意和他們一起玩。

5.孩子通過活動學(xué)習(xí)玩游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點和難點

重點：知道五官的名稱和位置。

難點：在音樂游戲中用手快速指出五官的位置。

要準(zhǔn)備的活動

《小手拍拍》的音樂，組織孩子坐下來準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。

活動過程

1.活動導(dǎo)入：玩“指向五官”的游戲。

老師：今天老師要考小朋友的小手工藝。我們來玩一個“指點五官”的游戲。問老師XX在哪？小朋友要趕緊伸出小手指說XX來了好嗎？

2.老師示范歌曲。

伴隨著音樂，老師演唱了歌曲《小手拍拍》 》,這樣孩子們可以初步感受到歌曲的內(nèi)容。

3.孩子們學(xué)唱歌。

在老師的指導(dǎo)下，請孩子們跟著《小手拍拍》重復(fù)幾遍，加深印象。

4.引導(dǎo)孩子邊唱邊跟著歌曲做相應(yīng)的動作。

在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，請小朋友嘗試唱歌和表演，鞏固五官的名稱和位置，體驗游戲的樂趣。

5.請個別兒童在舞臺上表演《小手拍拍》。

教學(xué)反思

在音樂歡快活躍的節(jié)奏中玩耍，能充分抓住孩子的眼球，邊玩邊學(xué)更容易被孩子接受。(來源屈。老師教案網(wǎng))一開始就表明了以后會邀請最優(yōu)秀的孩子為大家表演，這樣無疑給了孩子們在學(xué)習(xí)的時候一個心理動力，激發(fā)了他們敢于表達(dá)自己的，培養(yǎng)了拼搏進(jìn)取和競爭的意識。而且從這個環(huán)節(jié)，老師可以了解到每個孩子的性格特點和學(xué)習(xí)特點。這節(jié)課的師生互動貫穿了整節(jié)課，但課后有一定的延伸缺失。在游戲的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加一些拓展訓(xùn)練。