大班心理《好心情壞心情》教案？活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知：愿意認(rèn)真聽(tīng)老師講故事?；顒?dòng)重點(diǎn)：愿意認(rèn)真聽(tīng)老師講故事?；顒?dòng)困難：有很多方法可以知道壞心情，并把它變成好心情。準(zhǔn)備：一張歡樂(lè)圖和一張悲傷圖，繪本《壞心情變好

大班心理《好心情壞心情》教案？

活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知：愿意認(rèn)真聽(tīng)老師講故事。

活動(dòng)重點(diǎn)：愿意認(rèn)真聽(tīng)老師講故事?；顒?dòng)困難：有很多方法可以知道壞心情，并把它變成好心情。準(zhǔn)備：一張歡樂(lè)圖和一張悲傷圖，繪本《壞心情變好心情》活動(dòng)流程：

首先，對(duì)話引入主題。

能力：有很多方法可以知道壞心情，并把它變成好心情。情感：愿意與同事分享你的感受。

老師：孩子們，當(dāng)你們開(kāi)心的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么？(笑，開(kāi)心)難過(guò)的時(shí)候呢？(哭，發(fā)脾氣)

2.展示快樂(lè)和悲傷的圖片，讓孩子們討論。

教：小朋友，看老師拿的兩張圖有什么區(qū)別。請(qǐng)舉手回答。

師：這幅圖中一個(gè)心情好，一個(gè)心情不好。孩子感覺(jué)心情好嗎？還是心情不好？

1.引導(dǎo)孩子談?wù)搲那榫w給身體帶來(lái)的危害(如壞情緒傷肝、愛(ài)發(fā)脾氣等。).

2.教師總結(jié)。

每天都要保持好心情，大方一點(diǎn)，不要熱愛(ài)生活。

氣，要與他人和睦相處，做事不能斤斤計(jì)較，喜歡幫助別人等。

第三，老師和孩子討論如何把壞心情變成好心情。

1.老師講《壞心情變好心情》的故事，孩子們認(rèn)真聽(tīng)。

活動(dòng)：內(nèi)容：

2.小朋友告訴我你在故事里聽(tīng)到了哪些方法？

3.老師讓個(gè)別孩子說(shuō)一些話，比如：不開(kāi)心的時(shí)候，可以做一些自己愿意做的事情，也可以找一個(gè)好朋友傾訴。

4.教師總結(jié)。

教學(xué)：當(dāng)我們心情不好的時(shí)候，要努力讓自己心情好，因?yàn)樾那椴缓脮?huì)傷害身體。

一年級(jí)心理健康的學(xué)段目標(biāo)？

1.日常要學(xué)會(huì)和同學(xué)相處。

2.會(huì)表達(dá)各種內(nèi)心的感受和感受

3.和同學(xué)的矛盾可以簡(jiǎn)單處理。