青島大學(xué)師范學(xué)院有什么專業(yè)？青島師范大學(xué)專業(yè)有：漢語(yǔ)言文學(xué)、思想政治教育、歷史教育、英語(yǔ)教育、數(shù)學(xué)教育、物理教育、化學(xué)教育、地理教育、體育教育、音樂(lè)教育、小學(xué)教育、學(xué)前教育、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等

青島大學(xué)師范學(xué)院有什么專業(yè)？

青島師范大學(xué)專業(yè)有：漢語(yǔ)言文學(xué)、思想政治教育、歷史教育、英語(yǔ)教育、數(shù)學(xué)教育、物理教育、化學(xué)教育、地理教育、體育教育、音樂(lè)教育、小學(xué)教育、學(xué)前教育、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等。各專業(yè)均配備高水平教師，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

青島大學(xué)師范學(xué)院有什么專業(yè)？

青島師范大學(xué)專業(yè)：教育學(xué)、教育管理、學(xué)科教育(思想政治教育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、歷史)、心理健康與教育學(xué)。

大家覺(jué)得青島大學(xué)師范學(xué)院怎么樣？

好吧，一所老牌大學(xué)；青島師范大學(xué)的前身是青島師范學(xué)院，其歷史沿革可以追溯到1951年創(chuàng)辦青島業(yè)余教育師范學(xué)院。1993年，經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，青島師范學(xué)院與青島大學(xué)、青島醫(yī)學(xué)院、山東紡織工學(xué)院合并，組建新的青島大學(xué)，更名為青島大學(xué)師范學(xué)院。2015年12月，學(xué)校調(diào)整教研單位，重新組建青島大學(xué)師范學(xué)院，成立青島大學(xué)教師教育學(xué)院。

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青島師范大學(xué)的前身是青島師范學(xué)院，其歷史沿革可以追溯到1951年創(chuàng)辦青島業(yè)余教育師范學(xué)院。1993年，經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，青島師范學(xué)院與青島大學(xué)、青島醫(yī)學(xué)院、山東紡織工學(xué)院合并，組建新的青島大學(xué)，更名為青島大學(xué)師范學(xué)院。2015年12月，學(xué)校調(diào)整教研單位，重新組建青島大學(xué)師范學(xué)院，成立青島大學(xué)教師教育學(xué)院。

沒(méi)關(guān)系。師范學(xué)院在中心校園。中心校區(qū)的老師都很好。中心校區(qū)男女比例接近一比一。大部分大二大三都在這個(gè)校區(qū)，學(xué)習(xí)氛圍不錯(cuò)。

青島大學(xué)師范學(xué)院就業(yè)前景？

1.初等教育專業(yè)

學(xué)位：教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好，學(xué)科知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)能力強(qiáng)，能在初等教育中從事教育、教學(xué)和管理工作的復(fù)合型人才。

主要課程：教育概論、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班級(jí)團(tuán)隊(duì)原理與實(shí)踐、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)教研。

就業(yè)方向：小學(xué)教師或教育研究與管理相關(guān)單。

2.學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)位：教育學(xué)和學(xué)前教育碩士。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，能適應(yīng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作要求和現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展改革需要，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、熟練的專業(yè)技能、較強(qiáng)的教學(xué)能力和創(chuàng)新精神的學(xué)前教育工作者。

主要課程：幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、普通心理學(xué)、學(xué)前教育研究方法、兒童語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)與藝術(shù)教育指導(dǎo)等專業(yè)理論課程；聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、手工、兒歌演唱與表演等專業(yè)技能課程。

就業(yè)去向：幼兒園或?qū)W前教育研究機(jī)構(gòu)。

3.教育技術(shù)專業(yè)

學(xué)位：教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)碩士。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、能全面發(fā)展，掌握認(rèn)知教育和信息技術(shù)的基本理論和應(yīng)用技能，能夠分析和解決問(wèn)題，在信息教育和知識(shí)管理領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐、評(píng)價(jià)和管理的高級(jí)專門人才。

課程：教育技術(shù)概論、教育傳播與應(yīng)用、教學(xué)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用軟件、計(jì)算機(jī)編程與實(shí)踐、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、平面設(shè)計(jì)與制作、影視媒體與制作、動(dòng)畫設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與教育、學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與訓(xùn)練、教育T

學(xué)位：教育學(xué)和特殊教育學(xué)碩士學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)身心健康，具有較強(qiáng)的心理社會(huì)適應(yīng)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具備基本的心理學(xué)專業(yè)理論素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)技能基礎(chǔ)，接受科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的初步訓(xùn)練，能夠靈活運(yùn)用專業(yè)方法解決實(shí)際問(wèn)題，從事不同領(lǐng)域與心理學(xué)相關(guān)的工作(如心理教育、公共管理、社會(huì)工作、市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告策劃、人才測(cè)評(píng)、醫(yī)療保健等。)，繼續(xù)攻讀相關(guān)學(xué)科的博士學(xué)位。

主要課程：普通心理學(xué)、神經(jīng)解剖生理學(xué)、高等數(shù)學(xué)B、心理史學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、精神統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、生理心理學(xué)、教育心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、管理心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等。

就業(yè)方向：各級(jí)學(xué)校心理健康教育、社區(qū)心理服務(wù)、企業(yè)心理服務(wù)、人事測(cè)評(píng)與管理、廣告與營(yíng)銷等。