幼兒園音樂歌唱教案？《青蛙唱歌》[活動目標]1、學(xué)會分辨音樂的強弱、高低，并能用不同的動作表達對音樂的理解。2、掌握歌曲的節(jié)奏，學(xué)會根據(jù)圖片唱歌詞，體驗唱歌的樂趣。[活動準備]一個大荷葉，一個故事圖，

幼兒園音樂歌唱教案？

《青蛙唱歌》

[活動目標]

1、學(xué)會分辨音樂的強弱、高低，并能用不同的動作表達對音樂的理解。

2、掌握歌曲的節(jié)奏，學(xué)會根據(jù)圖片唱歌詞，體驗唱歌的樂趣。

[活動準備]

一個大荷葉，一個故事圖，四個節(jié)奏圖，一個彩色筆筒，一段音樂。

[活動流程]

首先，播放音樂《小跳蛙》，并帶領(lǐng)孩子們出去。

老師：小朋友，跟著老師去池塘看看吧！(播放音樂，小朋友跟著老師學(xué)青蛙進教室)

老師：嘖嘖！你認為這是什么？(秀大荷葉)

老師：哦！原來是一片又大又綠的荷葉！讓我們和小荷葉一起靜靜地躺在水面上休息吧！閉上眼睛。(把荷葉放在地上，孩子會圍著它坐。)

二、聽音樂，感受和分辨音樂的強弱。

1、播放音樂，微風(fēng)。

老師：聽，這是什么聲音？你感覺這是什么風(fēng)？

老師總結(jié)孩子的回答：哦！美麗的風(fēng)，溫柔的風(fēng)，溫柔的風(fēng)吹在幼小的荷葉上。它將如何移動？我們一起試試吧。(再放一遍音樂，微風(fēng)。老師和小朋友一起輕輕搖荷葉)

2，放音樂，大風(fēng)。

老師：哇，又來了一陣風(fēng)。你覺得這是什么風(fēng)？

老師總結(jié)了小朋友的回答：如果刮大風(fēng)、狂風(fēng)和，寶寶荷葉會怎么動？我們一起試試吧。(再放音樂，蓋爾。老師和孩子一起搖荷葉)

老師：噓！風(fēng)停了，讓小荷葉休息一下吧！(示意孩子坐下)

3.播放音樂，識別音樂的強弱。

老師：今天老師還準備了兩首曲子。我們來聽聽哪首曲子代表微風(fēng)，哪首曲子代表大風(fēng)。(分開演奏，讓孩子比較音樂的強弱)

4.游戲。

隨著老師播放的音樂，孩子們隨著風(fēng)吹荷葉做出相應(yīng)的動作。

5.音樂停止。

老師：風(fēng)終于停了，太陽出來了。你知道誰最喜歡待在荷葉上嗎？(引導(dǎo)孩子說青蛙)讓我們學(xué)青蛙，在荷葉上跳！(集體坐在荷葉上)

老師：小青蛙怎么唱歌？(小朋友模仿青蛙不同的叫聲)

老師總結(jié)：哇，你學(xué)得真好！這只小青蛙會唱歌。他是一個“天才音樂家”。讓我們學(xué)學(xué)小青蛙唱歌吧！

第三，掌握《小青蛙》的節(jié)奏。

1.展示節(jié)奏圖，對比差異，知道附著點，學(xué)會節(jié)奏的彈奏。

老師：第一節(jié)奏圖上的兩個叉和一條橫線是一拍，所以我們要在第一節(jié)奏圖上打四拍。(教師演示)

老師：第一節(jié)奏圖和第二節(jié)奏圖有什么區(qū)別？(引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)第二張圖的點更多。)遇到點，打拍子的時候舉手。

2.老師教孩子看圖打節(jié)奏。(每人一個筆筒)

3、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)，除了老師的彩色筆筒，你還可以在自己或伙伴身上敲打節(jié)奏。

第四，看圖學(xué)歌詞，帶入節(jié)奏。

1.依次展示圖片，每張圖片代表一句歌詞，引導(dǎo)孩子邊彈節(jié)奏邊學(xué)唱歌詞。

2.老師完整的示范和表演歌曲。

3.孩子和音樂完全表演歌曲。

第五，歌曲表現(xiàn)。

可以分組進行。一組唱，另一組打節(jié)奏?；蛘咭唤M邊唱邊打身體，另一組邊唱邊打地板。

結(jié)束：

孩子們，你們的表演太精彩了。聽著，外面很多青蛙都看了你的精彩節(jié)目，都說要和你比，看誰是第一。我們?nèi)ズ屠蠋熖魬?zhàn)吧！(播放音樂，《小跳蛙》帶領(lǐng)孩子們出去，結(jié)束活動)