幼兒戶外活動目標內容？1.培養(yǎng)孩子體育鍛煉的興趣和習慣，堅持日常體育活動，促進孩子身體結構和機能的發(fā)展。2.通過體育活動，開展走、跑、跳、投、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作的訓練。對孩子來說，使他們的體

幼兒戶外活動目標內容？

1.培養(yǎng)孩子體育鍛煉的興趣和習慣，堅持日常體育活動，促進孩子身體結構和機能的發(fā)展。

2.通過體育活動，開展走、跑、跳、投、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作的訓練。對孩子來說，使他們的體力、速度、敏捷等運動素質都能達到標準。

3.用廢舊材料制作各種運動器材，培養(yǎng)孩子用器材鍛煉的能力，發(fā)展孩子的自主性和創(chuàng)造性；學習利用各種運動器材進行戶外運動的方法，促進孩子感知、情感和能力的發(fā)展。

幼兒園過渡環(huán)節(jié)戶外活動怎么組織？

減少幼兒之間的

孩子認知能力弱，自制力差，主要靠本能反應來應對各種情況。一日活動需要孩子合作參與完成游戲項目。在游戲中，孩子之間比較常見的是爭奪玩具和討論問題時的爭執(zhí)。嚴重的會造成班級混亂，導致秩序混亂，還可能危及孩子的安全。在這樣的情況下，過渡環(huán)節(jié)可以起到很好的穩(wěn)定孩子情緒的作用。通過老師的引導，孩子可以認識到自己的錯誤。這樣可以緩解矛盾，促進一日活動的正確開展。

(二)鍛煉孩子的綜合能力。

一日活動可以鍛煉孩子的綜合能力，如排隊等候、撿玩具等過渡環(huán)節(jié)，既可以培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，又可以發(fā)展孩子之間的友好關系，讓孩子按照老師的指令進行和諧有序的活動等。鍛煉孩子的計劃組織能力，有助于培養(yǎng)孩子的綜合能力。

(三)釋放幼兒的天性

孩子天性好動，思維非?；钴S。教師通過不斷的教學和教育，幫助孩子集中思想，緩解緊張情緒，釋放天性，宣泄不良情緒，在遵循孩子認知規(guī)律的基礎上，幫助孩子形成健康的人格。

(四)調整幼兒教育目標。

教師應該認真思考并為孩子制定教育目標。過渡環(huán)節(jié)不僅是一日活動的組成部分，也是教師在實際活動中遇到緊急情況或問題時可以使用的調整手段，有利于教師及時調整教育目標，保證一日活動的順利進行。

如何有效組織幼兒園戶外體育活動方案？

1.首先要做好實施的計劃，比如活動時間、地點、參加人數(shù)、活動內容、注意事項等等。

2.提前準備，準備好相關道具裝備，看天氣等。并做好應急準備，

3.活動期間控制，注意安全，控制活動時間等。

4.事后處理、現(xiàn)場清理等后續(xù)工作。

幼兒園戶外游戲手腳并用教案？

大類運動：《手腳并用》

活動目標：

1.按要求共同擺姿勢，堅持一段時間，提高手腳的協(xié)調性和靈敏性。

2.嘗試和同伴一起完成游戲任務，感受合作游戲的樂趣。

準備工作：

1.網站布局。

2.音樂，ppt。

活動流程：

首先，熱身：聽數(shù)字。

老師：我們來玩一個數(shù)字游戲，叫做1234。有四個數(shù)字。聽好了，每個數(shù)字需要不同的回答。當你聽到1號單腳站在地上，4號雙手雙腳著地。

1.兒童創(chuàng)造數(shù)字2和3的動作。

2.原地練習，熟悉不同號碼的玩法。

3.聽數(shù)字移動。老師：請站在線上，然后聽數(shù)字。數(shù)字表示的運動很快出現(xiàn)在我面前。

總結：恭喜你順利通過第一關。這個游戲是不是有點挑戰(zhàn)性？是的，這個游戲不僅考驗我們的反應能力，也考驗我們的大腦。玩的時候，大腦的思維要和身體的動作配合，不能單獨使用蠻力。

二、合作游戲：手腳并用。

1.兩個人一起工作。

老師：讓我們看看第二層的暗示是什么？2快速將個人分成小組。接下來，這個游戲不僅僅是對一個孩子的測試。聽要求：根據(jù)屏幕上的任務在墊子上做出相應的動作。首先討論一下怎么放在一個組里。當討論時間結束時，我們開始吧

分別挑戰(zhàn)：1只手帶3只腳，2只手帶2只腳，同一個人的兩只腳。

總結：一個成功的團體會證明這一點。(幼兒示范)大家有沒有發(fā)現(xiàn)，只要大家一起思考，這些事情都很容易。

2.三個人一起工作。

老師：祝賀你們所有人成功獲得二級獎杯。給自己一個掌聲！進入第三關，三人組隊完成任務?，F(xiàn)在三個人一起想，難度升級了！按照任務卡的要求，先討論怎么設置，時間到了再設置，一起倒計時。如果你堅持下去，挑戰(zhàn)就會成功。

三個人互相挑戰(zhàn)：1只手5只腳，2只手4只腳，圖中指定動作。

3.我設計，你挑戰(zhàn)。

老師：不容易。終于拿到三級獎杯了。進入終極挑戰(zhàn)！難度再次升級。你有信心挑戰(zhàn)嗎？

終極挑戰(zhàn)：我設計，你挑戰(zhàn)。

老師：看來我們要進入“我設計，你挑戰(zhàn)”的終極挑戰(zhàn)了。極限挑戰(zhàn)分為二人初級挑戰(zhàn)、三人高級挑戰(zhàn)和四人極限挑戰(zhàn)。孩子們可以自己找朋友組隊完成挑戰(zhàn)。規(guī)則有些變化。請聽要求：每組討論設計幾個動作，然后設計完后告訴我，擺pose。我把你們的照片拍下來，上傳到大屏幕上，邀請其他組的小朋友來挑戰(zhàn)。如果準確完成，挑戰(zhàn)成功；如果沒有完成，挑戰(zhàn)將會失敗。

總結：人越多，挑戰(zhàn)越難，但你們都能完成。你知道為什么嗎？人多力量大，各位。

思考問題的人多了！

第三，放松，運動。

總結：今天大家表現(xiàn)都很好，學會了動腦玩體育游戲。在游戲過程中，我們也發(fā)現(xiàn)人多力量大，人越多越厲害。所以，以后做事的時候，也要學會與人合作，這樣很多困難的事情都能很快解決！

最后，大家給了自己的隊員一個大大的擁抱，感謝他們的快樂！那我們就互相放松一下吧。

幼兒園戶外游戲手腳并用教案？

《跳房子》的游戲活動

活動目標

1.發(fā)展孩子的投籃和單腳跳躍，加強孩子的腿部力量，提高孩子的平衡能力。

培養(yǎng)孩子的參與意識、競爭意識和規(guī)則意識。

要準備的活動

1在場地上畫一個格子作為房子。

準備一個小沙袋。

活動過程

1.熱身：教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如模仿練習、慢跑等。并嘗試開啟孩子的身體活動。

2.教師：向孩子介紹游戲的名稱，并向他們解釋和演示各種玩法。

游戲規(guī)則：

孩子在玩游戲時，如果不按照規(guī)定的順序踢跳，就會被判定為失敗。

在跳房子的過程中，用腳或者小沙袋壓線或者出界都是失敗的。

玩法：幼兒站在第一格外，將小沙袋穿入第一格，踏入第二格，單腳躍入第三格，雙腳踏入第四、第五格，再雙腳躍入第六格，單腳躍入第九格，依次跳回第二格時，單腳站立并用手撿起小沙袋，步出第一格，再將小沙袋拋入第二格。

老師帶領孩子玩游戲，注意安全。

在游戲的最后，老師帶領孩子們放松。

5活動總結

老師要總結孩子今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵他們在活動中積極好學，讓孩子在玩游戲的同時感受到體育活動的快樂。同時，老師也要照顧那些活動安靜的孩子，那些表現(xiàn)不好的孩子，鼓勵他們振作起來，下次做得更好，讓他們積極參與活動，培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。