金色的草地課文描寫的場景？《金色的草地》講述了兄弟倆在他們住所窗前的大草坪上自由自在地玩耍的故事。通過兩兄弟在草地上玩耍時(shí)對“我”的發(fā)現(xiàn)，講述了草和蒲公英帶給他們探索和發(fā)現(xiàn)的快樂。這是《金色的草地》蘇

金色的草地課文描寫的場景？

《金色的草地》講述了兄弟倆在他們住所窗前的大草坪上自由自在地玩耍的故事。通過兩兄弟在草地上玩耍時(shí)對“我”的發(fā)現(xiàn)，講述了草和蒲公英帶給他們探索和發(fā)現(xiàn)的快樂。

這是《金色的草地》蘇聯(lián)作家普里什溫寫的一篇文章。米哈伊爾米哈伊洛維奇普里什蒂納曼是20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上一個(gè)非常有特色的人物。在半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作中，俄羅斯文學(xué)雖然經(jīng)歷了批判現(xiàn)實(shí)主義的衰落、現(xiàn)代主義的興起和社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義的繁榮，但始終保持著個(gè)性化的藝術(shù)追求。他的創(chuàng)作不僅拓寬了現(xiàn)代俄羅斯散文的題材范圍，而且為其奠定了一種獨(dú)創(chuàng)的風(fēng)格。

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第一自然段：開頭介紹了蒲公英的生長地，描述了草開花時(shí)變成金黃色的場景，為后面觀察“我”做鋪墊。

第二自然段：“我和弟弟經(jīng)常在草地上玩?！边@是這一段的總句子，主要是關(guān)于蒲公英給“我”和我哥哥帶來快樂。這一段描寫了兩兄弟在草地上玩耍的場景。

第三段：“早起”是指“我”過去沒有起得這么早，沒有注意到草地顏色的變化。

“我”偶然發(fā)現(xiàn)草會(huì)變色，說明“我”已經(jīng)仔細(xì)觀察到了事物的變化。

“原來，蒲公英花就像我們的手掌，可以張開，也可以合攏?！彼帽扔餍揶o把不易解釋清楚的現(xiàn)象表達(dá)清楚。

第四段：“多可愛的草地??！多么有趣的蒲公英?。　边@兩句感嘆表達(dá)了我對草原和蒲公英的熱愛和贊美。

“那時(shí)”是我發(fā)現(xiàn)草的顏色變了；“最”突出了“我們”非常喜歡蒲公英。

讀后感

大自然是多么神奇??！它包含了無盡的奧秘。只要在生活中注意觀察，兢兢業(yè)業(yè)，就能從平凡的場景中獲得發(fā)現(xiàn)的樂趣。

金色的草地表現(xiàn)了兄弟的什么親情？

《金色的草地》講述了生活在俄羅斯鄉(xiāng)村的兩個(gè)孩子(兩兄弟)的故事。

先說兩兄弟在住所窗前的一大片草地上自由自在玩耍的場景。他們的游戲是趁對方不備，把蒲公英絨毛吹到對方臉上。

這種調(diào)皮貪玩的游戲，雖然簡單，卻充滿了童心，讓兩兄弟真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。

然后我寫了“我”(我的哥哥)，偶然發(fā)現(xiàn)早上草的顏色是綠的。

中午是金色的，晚上又變綠了。經(jīng)過仔細(xì)觀察，我們找到了草原顏色變化的原因。

作者總結(jié)全文：可愛的草原和有趣的蒲公英給他們的生活帶來了快樂，也給他們帶來了探索和發(fā)現(xiàn)的喜悅。

“我”和弟弟互相往對方臉上吹蒲公英絨毛的故事真實(shí)生動(dòng)。

讀描寫孩子天真頑皮的句子，會(huì)讓人不由自主地會(huì)心一笑。

文末以孩子的視覺和心理，用擬人的手法，生動(dòng)地講述了蒲公英顏色的晝夜變化。