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中國農業(yè)大學西校區(qū) 中國農業(yè)大學西校區(qū)哪個門進?

農業(yè)大學西校區(qū)有多大?農業(yè)大學西校區(qū)占地約1300畝。農業(yè)大學兩個校區(qū)中,東校區(qū)占地約800畝,西校區(qū)占地約1300畝。農業(yè)大學,簡稱農業(yè)大學,是一所以生命科學、農學、農業(yè)工程為特色和優(yōu)勢的全國重點大

中國農業(yè)大學西校區(qū) 中國農業(yè)大學西校區(qū)哪個門進?

農業(yè)大學西校區(qū)有多大?

農業(yè)大學西校區(qū)占地約1300畝。

農業(yè)大學兩個校區(qū)中,東校區(qū)占地約800畝,西校區(qū)占地約1300畝。

農業(yè)大學,簡稱農業(yè)大學,是一所以生命科學、農學、農業(yè)工程為特色和優(yōu)勢的全國重點大學。是“985工程”和“211工程”國家重點建設,列入“2011計劃”和“111計劃”。直屬教育部,由水利部、和北京市共同組建,中層管理,副部級。

農業(yè)大學西校區(qū)有多大?

農業(yè)大學西校區(qū),位于北京市海淀區(qū)圓明園西路2號,是教育部直屬985高校。學校占地面積749107平方米。

農業(yè)大學占地面積多少畝?

占地3000畝,建筑面積36萬平方米。

農業(yè)大學分為東校區(qū)和西校區(qū),西校區(qū)位于北京市海淀區(qū)圓明園西路2號,是北京農業(yè)大學的原校區(qū)。東校區(qū)位于北京市海淀區(qū)清華東路,是北京農業(yè)工程大學的原校區(qū)。占地3000畝,建筑面積36萬平方米。該系位于西校區(qū)。學校有高等教育體系,分本科(???、研究生、繼續(xù)教育三個層次。有農學、農業(yè)工程、畜牧獸醫(yī)4個博士后流動站,47個??疲?6個學科具有博士學位授予權,49個學科具有碩士學位授予權,12個學科列為國家重點學科,9個學科列為部級重點學科。

知名農業(yè)大學在什么地方?

農業(yè)大學各校區(qū)地址如下:

東校區(qū)位于北京市海淀區(qū)清華東路17號;

西校區(qū)位于北京市海淀區(qū)圓明園西路2號。

學校簡介

農業(yè)大學作為教育部直屬大學,是現(xiàn)代農業(yè)高等教育的起源地,其歷史始于1905年史靜大學農業(yè)大學的成立。1949年9月,北京大學農學院、清華大學農學院、華北大學農學院合并為北京農業(yè)大學。1952年10月,北京農業(yè)大學農機系與中央機械化農學院、華北農機學院、平原農學院合并,成立北京農業(yè)機械化學院。1985年10月,更名為北京農業(yè)工程大學。1995年9月,北京農業(yè)大學和北京農業(yè)工程大學合并組建農業(yè)大學。

歷經百年風雨,農業(yè)大學已發(fā)展成為農學、生命科學、農業(yè)工程、食品科學等學科具有特色和優(yōu)勢的研究型大學,形成了農業(yè)與生命科學、資源與環(huán)境科學、信息與計算機科學、農業(yè)工程及其自動化科學、經濟管理和社會科學等學科特色鮮明、優(yōu)勢互補。學?,F(xiàn)有19個學院,涉及農學、工學、理學、經濟學、管理學、法學、文學、醫(yī)學、哲學等9大學科。有本科學院,研究生院,繼續(xù)教育學院和體育藝術教學部。在第四輪一級學科水平評估中,6個一級學科獲評A,獲評A的學科數(shù)量在全國高校中排名第六;現(xiàn)有國家重點實驗室3個,國家工程實驗室1個,國家工程技術研究中心2個,國家國際聯(lián)合研究中心1個,省部級重點實驗室(中心、基地)93個,國家野外科學觀測研究站1個,省部級野外科學觀測研究站8個。

學校積極推進一流本科專業(yè)建設,15個專業(yè)入選首批國家一流本科專業(yè),5個專業(yè)入選北京市重點一流專業(yè)。此外,還有14個國家級特色專業(yè)、10個省級優(yōu)勢特色專業(yè)和10個#39杰出農林人才#39計劃特色專業(yè)。學校擁有兩個國家基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地,一個國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地,兩個國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。學校不斷深化教學內容和教學方法改革,建設了23門國家精品課程、15門精品資源共享課程、2門開放課程、9門國家精品網(wǎng)絡開放課程、25門北京精品課程和5門北京精品本科課程;22部教材入選國家#39十一五#39教材;7本教材入選國家#39十二五#39教材;進一步加強實驗室和實踐基地建設,擁有3個國家級實驗教學示范中心、3個國家級虛擬仿真實驗教學中心和7個北京市實驗教學示范中心;通過加強實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),構建了創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,為開展高水平的研究性教學奠定了良好的基礎。