跟著課本去旅行作文？帶著課本旅行。記得一年級的時(shí)候，學(xué)了《小小竹排畫中游》的課文后，我這個(gè)北方長大的女孩，立刻就被“江南魚米之鄉(xiāng)”吸引住了。于是，我纏著父母，在假期里游覽了美麗的西湖和古樸的烏鎮(zhèn)，領(lǐng)略

跟著課本去旅行作文？

帶著課本旅行。

記得一年級的時(shí)候，學(xué)了《小小竹排畫中游》的課文后，我這個(gè)北方長大的女孩，立刻就被“江南魚米之鄉(xiāng)”吸引住了。于是，我纏著父母，在假期里游覽了美麗的西湖和古樸的烏鎮(zhèn)，領(lǐng)略了江南水鄉(xiāng)的魅力。從那以后，我有了一個(gè)想法：3354。跟著課本走，逛遍全國各地的景點(diǎn)。

我向父母表達(dá)了我的想法后，得到了他們的支持。我們一起在網(wǎng)上搜了小學(xué)1-6年級的語文書，根據(jù)書上介紹的我國不同地區(qū)的獨(dú)特風(fēng)景，結(jié)合旅程的遠(yuǎn)近，設(shè)計(jì)了一份旅行日程。之后，我一邊努力學(xué)習(xí)，一邊利用假期一步一步地實(shí)施自己的旅行計(jì)劃。

在《黃山奇石》是二年級語文課文，所以我旅行計(jì)劃的第一站是在一年級的暑假去游黃山，看怪石。記得開學(xué)后老師講解這篇課文的時(shí)候，黃山壯麗的景色仿佛就在眼前。我很興奮，也很認(rèn)真，主動回答了很多問題。老師見我這么積極，就給我機(jī)會講了我在黃山的所見所聞，并點(diǎn)頭稱贊我。在老師的鼓勵下，我對學(xué)習(xí)漢語更感興趣了。

《富饒的西沙群島》，三年級語文課本，美麗的珊瑚和熱帶魚讓我著迷。同時(shí)我也很好奇為什么海水是五顏六色的。我看到的北方的海水基本都是一樣的顏色！由于西沙群島沒有旅游線路，我們?nèi)チ穗x西沙群島很近的三亞。當(dāng)我站在白色的沙灘上，眺望無邊無際的大海時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，清澈的海水呈現(xiàn)出由近及遠(yuǎn)、由淺入深的清、黃、綠、藍(lán)、紫等五顏六色。在霞光的映襯下，真是五彩繽紛！我興奮地穿上潛水服，在一名潛水教練的帶領(lǐng)下游向大海深處。我穿梭在繁花似錦的珊瑚和海藻之間，周圍是五顏六色條紋的熱帶魚，我覺得自己成了它們中自由快樂的一員。

就這樣，我跟著課本不斷地旅行，參觀了雄偉的秦兵馬俑，參觀了美麗的桂林山水，參觀了勤勞淳樸的草原牧民.我的路越走越遠(yuǎn)，但總覺得走的地方太少。我國幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，名勝迷人。我會一直走下去，用心探索每一片神奇的土地，用心呵護(hù)我們美好的家園。

用過去式寫一個(gè)關(guān)于我的旅行的作文？

我去年去北京的旅行。去年我和我的朋友去了北京。我們玩得很開心。我們爬上了長城，拍了石頭動物的照片。我們吃了烤鴨，給我父母買了一些禮物。最后，我和我的朋友參觀了故宮博物院。