《齊魯護(hù)理》 不是核心么？《齊魯護(hù)理》只是一份普通的省級(jí)護(hù)理期刊，連國(guó)家級(jí)都算不上，更談不上核心期刊。護(hù)理類中文核心期刊只有三種：《中華護(hù)理雜志》、《實(shí)用護(hù)理雜志》、《護(hù)士繼續(xù)教育雜志》。其他國(guó)家級(jí)

《齊魯護(hù)理》 不是核心么？

《齊魯護(hù)理》只是一份普通的省級(jí)護(hù)理期刊，連國(guó)家級(jí)都算不上，更談不上核心期刊。護(hù)理類中文核心期刊只有三種：《中華護(hù)理雜志》、《實(shí)用護(hù)理雜志》、《護(hù)士繼續(xù)教育雜志》。其他國(guó)家級(jí)期刊10種，其他為普通省級(jí)期刊。

哪些醫(yī)療雜志有護(hù)理版面？

齊魯護(hù)理雜志，護(hù)理雜志，實(shí)用護(hù)理雜志，醫(yī)學(xué)前沿

護(hù)理學(xué)專業(yè)的相關(guān)期刊有哪些？

專業(yè)護(hù)理期刊不會(huì)太多。1、《中華現(xiàn)代護(hù)理雜志》

2、《中華護(hù)理雜志》

3、《中華護(hù)理教育》

4、《實(shí)用護(hù)理雜志》

5、《臨床護(hù)理》

6、《護(hù)理管理》

7、《現(xiàn)代臨床護(hù)理雜志》

8、《天津護(hù)理雜志》

9、《上海護(hù)理雜志》

10、《全科護(hù)理》

11、《齊魯護(hù)理雜志》

12、《臨床護(hù)理雜志》

13、《解放軍護(hù)理雜志》

14、《護(hù)理與康復(fù)》

15、《護(hù)理研究雜志》

16、《護(hù)理學(xué)雜志》

17、《護(hù)理學(xué)報(bào)》

18、《護(hù)理實(shí)踐與研究》

19、《護(hù)理管理雜志》

20、《國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志》

護(hù)理的論文可以發(fā)那幾個(gè)雜志？

《中華護(hù)理雜志》 《護(hù)理管理》 《護(hù)理學(xué)報(bào)》 《護(hù)理學(xué)雜志》 《解放軍護(hù)理雜志》 《護(hù)理研究》 SHUMINGHAO123@qq.co m 《護(hù)理管理雜志》舒明浩123@qq.com舒明浩123@qq.com舒明浩123@qq.com舒明浩123@qq.com舒明浩123@qq.com舒明浩123@qqcom 《現(xiàn)代臨床護(hù)理》、《護(hù)士進(jìn)修雜志》、《實(shí)用護(hù)理雜志》、《護(hù)理與康復(fù)》、《護(hù)理實(shí)踐與研究》、《上海護(hù)理》共20種。

護(hù)理周刊怎么寫？

護(hù)理文章可以從以下幾個(gè)方面來寫：

一個(gè)

多讀護(hù)理專業(yè)雜志，如《天津護(hù)理》、《臨床護(hù)理雜志》、《中華現(xiàn)代護(hù)理雜志》、《全科護(hù)理》等。掌握最新專業(yè)知識(shí)，了解前沿專業(yè)動(dòng)態(tài)，參考寫作模式。

2

用心工作的人。在臨床實(shí)踐中，往往會(huì)有一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)或者一些思考，需要我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，開拓思路，不斷拓展延伸課題，為寫論文積累素材。

三

積極參與護(hù)理查房和護(hù)理病例討論。護(hù)理查房和護(hù)理病例討論一般選擇典型病例，最適合作為論文寫作的基礎(chǔ)材料。護(hù)士參與其中，會(huì)加深對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，深入學(xué)習(xí)護(hù)理內(nèi)容，從而在不知不覺中提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。

四

多問問擅長(zhǎng)寫作的人。任何寫過護(hù)理論文的人，或多或少都會(huì)有體會(huì)。從中可以吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，少走彎路。

五

注意總結(jié)，反復(fù)修改，不斷提高寫作水平。寫作是一個(gè)辛苦的過程，就像孕育生命一樣。在認(rèn)真修改的過程中，寫作水平也會(huì)得到提高，最終你會(huì)體會(huì)到創(chuàng)作成功的喜悅。

例如：

第一周，科室護(hù)士長(zhǎng)給我們實(shí)習(xí)生講了康復(fù)的一般理論，讓我們對(duì)科室有了一個(gè)大概的了解。接下來的幾天，護(hù)士和老師手把手的指導(dǎo)，不厭其煩的講解，讓我在短短的一周內(nèi)熟悉了科室的環(huán)境和陳設(shè)。學(xué)會(huì)了如何接收病人入院；深化嚴(yán)格的配制藥液、靜脈滴注、肌肉注射、擺藥、發(fā)藥的無菌操作技術(shù)和查對(duì)制度；能夠獨(dú)立測(cè)量、描述和記錄生命體征；試圖寫四個(gè)病人的報(bào)告.

本周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”。在實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化的同時(shí)，我們?nèi)匀徊煌訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)。10月10日，吳老師給我們做了一次關(guān)于頸肩腰腿痛的講座。她重點(diǎn)講解了頸椎病和椎間盤突出癥的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理，豐富了我們的專業(yè)理論知識(shí)，讓我感受到了重新學(xué)習(xí)的重要性。