幼兒園活動(dòng)主持詞？開(kāi)場(chǎng)白親愛(ài)的老師們：親愛(ài)的爺爺奶奶：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)河H愛(ài)的孩子們，胡先生：大家下午好！老師：在這快樂(lè)美好的一天，父母帶著殷切的期望和節(jié)日的問(wèn)候來(lái)到我們身邊。聚一聚。讓我們用最熱烈的掌

幼兒園活動(dòng)主持詞？

開(kāi)場(chǎng)白

親愛(ài)的老師們：

親愛(ài)的爺爺奶奶：

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

親愛(ài)的孩子們，

胡先生：大家下午好！

老師：在這快樂(lè)美好的一天，父母帶著殷切的期望和節(jié)日的問(wèn)候來(lái)到我們身邊。

聚一聚。讓我們用最熱烈的掌聲表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

答：草長(zhǎng)鶯飛的五月就要過(guò)去了，火紅的六月就在眼前。

b:沐浴在陽(yáng)光明媚的日子里，我們即將迎來(lái)鮮花芬芳的六一兒童節(jié)。

c:這是最美的季節(jié)，也是我們幼兒園全體師生放飛希望的季節(jié)。

部分。

d:在這個(gè)快樂(lè)的日子里，讓我們祝愿：全世界的孩子！

兒童節(jié)快樂(lè)！

老師：也許你工作很忙，也許你家務(wù)很多，但無(wú)論是工作還是做家務(wù)，都是為了你。

我們的孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的生活環(huán)境。既然來(lái)了，就放下心中的復(fù)雜，放下童年未了的夢(mèng)想，和孩子一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一。

看，六月一日的花是五顏六色的。

b:看，六月一日陽(yáng)光明媚。

c:為了慶祝今年的兒童節(jié)，百匯幼兒園的所有老師和孩子們都做了精心的準(zhǔn)備。

d:孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下排練了許多有趣的節(jié)目。

老師：我們的歌聲也許不圓潤(rùn)，我們的舞蹈也許不標(biāo)準(zhǔn)，但我們是用心在唱，用真情表達(dá)我們最好最純粹的純真。

現(xiàn)在，讓我們一起唱。

b:用活潑的旋律展現(xiàn)孩子的燦爛風(fēng)采。

今天，讓我們一起跳舞吧！

d:讓我們用精彩的舞蹈展示良好的藝術(shù)修養(yǎng)。

老師：節(jié)目開(kāi)始前，首先讓我們以最熱烈的掌聲歡迎導(dǎo)演致歡迎詞！讓我們聽(tīng)聽(tīng)，各位！

程序字符串字

答：童年是快樂(lè)的時(shí)光，童年的笑臉是純真的。雖然我們每個(gè)人的經(jīng)歷不同，但美好的回憶總是甜蜜的。請(qǐng)欣賞《喜樂(lè)年華》的舞蹈，表演者如大班蘇杭和托馬斯李。

小班是我花園里最小的班級(jí)。昨天，他們膽怯地躲在媽媽身后。今天他們好像長(zhǎng)大了，要給我們表演了。請(qǐng)欣賞小班的表演，《我上幼兒園》。

c:《三字經(jīng)》可以讓孩子早早了解文化的淵源和深厚的文化底蘊(yùn)，可以激勵(lì)他們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕＝酉聛?lái)，請(qǐng)欣賞小班學(xué)生《三字經(jīng)背誦》。

老師：家長(zhǎng)朋友們，無(wú)論你們從事什么工作，無(wú)論你們的職位有多高，在這個(gè)時(shí)候，剛才的節(jié)目，尤其是你們孩子的表演，可能會(huì)喚起你們自己對(duì)童年的美好回憶?；貞浭切腋Ｌ鹈鄣模舱?yàn)槿绱?，?qǐng)利用這樣和諧的氣氛，這樣美好的時(shí)光，讓我們也體驗(yàn)一下童年的快樂(lè)。以下是家庭互動(dòng)《看誰(shuí)走的快》。請(qǐng)家長(zhǎng)上臺(tái)。我來(lái)說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則：把孩子的腳放在自己的腳上，從舞臺(tái)的一邊走到另一邊，然后原路返回。最先回到原地的家庭是獲勝的家庭。

(在活動(dòng)的最后，采訪(fǎng)一位家長(zhǎng)，請(qǐng)他談?wù)劥藭r(shí)的感受。)你說(shuō)的很好，謝謝你的參與。今天我們也特別邀請(qǐng)了我們學(xué)生的一位家長(zhǎng)，作為我們今天的特邀嘉賓，來(lái)邀請(qǐng)刁AD的家長(zhǎng)發(fā)言。(家長(zhǎng)講完后，主持人說(shuō)：感謝您對(duì)我們幼兒園工作的理解和支持。謝謝大家！請(qǐng)欣賞下一個(gè)節(jié)目?！禨UPPERSTAR》舞者：中產(chǎn)階級(jí)的孩子

?。禾焐掀G陽(yáng)高照，放射出五彩繽紛的光芒，花兒也在向我微笑，點(diǎn)綴著多彩的生活?？纯聪旅娴漠?huà)家們，用他們的聰明才智和勤勞的雙手，描繪出五彩繽紛的夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞大班的王梓涵和朱一凡演唱的《粉刷匠》。

我們正忙著看節(jié)目。我中班的孩子在拔蘿卜。請(qǐng)欣賞兒歌《拔蘿卜》。

b:謝謝中產(chǎn)階級(jí)的孩子們。你拔蘿卜拔累了。請(qǐng)休息一下，欣賞學(xué)前班帶來(lái)的舞蹈《嘻唰唰》。

c:花感謝陽(yáng)光，草感謝雨露，我們感謝父母和老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)。請(qǐng)欣賞手語(yǔ)勵(lì)志《感恩的心》。

老師：小時(shí)候，希望就像棒棒糖，吃在嘴里，甜在心里。后來(lái)，希望是獎(jiǎng)狀，捧在手里，享在心里。未來(lái)的希望會(huì)是什么？請(qǐng)欣賞大班小朋友為我們表演的舞蹈《希望》。

?。何湫g(shù)歷史悠久?？梢詮?qiáng)身健體，陶冶情操。請(qǐng)欣賞《功夫》的武術(shù)表演。表演者：學(xué)齡前兒童。

答：我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的希望，祖國(guó)是我們共同的母親。請(qǐng)欣賞學(xué)齡前兒童刁AD演唱的歌曲《大》。

老師：接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，《看哪家剩得氣球多》。讓我們一起放松一下。這個(gè)游戲的規(guī)則如下：每家有十個(gè)氣球。在保護(hù)自己的同時(shí)踩別人的氣球，看看哪一個(gè)剩下的氣球最多。

b:學(xué)齡前兒童快畢業(yè)了。坐在他們熟悉的座位上看著他們的老師有點(diǎn)舍不得。請(qǐng)欣賞《畢業(yè)詩(shī)》的詩(shī)歌朗誦。表演者：幼教和張淼。

c:學(xué)齡前的孩子，他們都是可愛(ài)的小精靈，每個(gè)人都有自己的風(fēng)格。如果把大家的風(fēng)采結(jié)合起來(lái)，會(huì)變成什么樣的風(fēng)景？請(qǐng)欣賞、朱等學(xué)齡前兒童的時(shí)裝表演。

?。何覀冇變簣@就是一個(gè)家，溫馨和諧。在這里，老師愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)老師，就像一家人一樣。請(qǐng)欣賞鼓舞人心的《相親相愛(ài)一家人》手語(yǔ)。

結(jié)束語(yǔ)

老師：親愛(ài)的老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們。

答：有一首詩(shī)，贊美我們的孩子是新世紀(jì)的雄鷹。

b:有一首歌，把我們的少年譽(yù)為祖國(guó)的春天。

c:有一個(gè)夢(mèng)想，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

?。河袀€(gè)偉人把我們比作初升的太陽(yáng)。

答：反正春天孕育未來(lái)。

b:反正青少年期待希望。

c:新世紀(jì)的陽(yáng)光照耀著我們，

d:新世紀(jì)的花朵正伴隨著我們。

a:舉起閃耀的金星，我們將創(chuàng)造未來(lái)。

b:走遍遼闊的大地，讓童心插上歌唱的翅膀飛翔。

c:胸懷天下，我們踩在老師的肩膀上，站得更高，看得更遠(yuǎn)；

丁：展望未來(lái)，我們承載著父母的希望，多聽(tīng)一些，走得更穩(wěn)一些。

老師：我相信經(jīng)過(guò)學(xué)校的教育，我們的孩子會(huì)用一顆感恩的心來(lái)回報(bào)父母的恩情和老師的教導(dǎo)。我們將一如既往地用負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)證明“我們可以做得更好”！* *幼兒園兒童節(jié)慶祝表演到此結(jié)束。感謝您的觀看！