早教機(jī)有用嗎？有必要買嗎？目前我們的早教機(jī)已經(jīng)升級(jí)了幾代，大部分都是智能化的。張建議：家長(zhǎng)可以給孩子買一個(gè)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中適度使用。兒童早教機(jī)有用嗎？早期教練機(jī)的主要功能是給孩子播放故事和兒歌，有的

早教機(jī)有用嗎？有必要買嗎？

目前我們的早教機(jī)已經(jīng)升級(jí)了幾代，大部分都是智能化的。張建議：家長(zhǎng)可以給孩子買一個(gè)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中適度使用。

兒童早教機(jī)有用嗎？

早期教練機(jī)的主要功能是給孩子播放故事和兒歌，有的還有一些簡(jiǎn)單的交互功能。早教機(jī)的使用或多或少有點(diǎn)，但肯定沒(méi)有各個(gè)早教機(jī)廠家宣傳的那么好。早期的教學(xué)機(jī)器再先進(jìn)，也比不上聽(tīng)爸爸媽媽講故事。每天和孩子一起讀書講故事不是一件容易的事。于是，很多家長(zhǎng)把這個(gè)工作交給電子設(shè)備——，各種早教機(jī)，故事機(jī)或者互聯(lián)網(wǎng)FM電臺(tái)。只要一點(diǎn)，就會(huì)有說(shuō)不完的故事。知名早教機(jī)3354 Huohuotu那么，孩子可以用早教機(jī)完全代替媽媽講故事，自己聽(tīng)故事嗎？我們先從常識(shí)來(lái)判斷，孩子自己聽(tīng)故事和家長(zhǎng)讀給孩子聽(tīng)，哪個(gè)更容易理解，更有趣？孩子的人生閱歷還是很有限的。在早教機(jī)里聽(tīng)故事，很難理解故事內(nèi)容，更談不上欣賞。如果孩子不能快樂(lè)地享受，故事的內(nèi)容就不會(huì)留在他們的記憶里，也不會(huì)給他們帶來(lái)心靈的成長(zhǎng)。相反，家長(zhǎng)有豐富的生活閱歷和閱讀經(jīng)驗(yàn)，在閱讀時(shí)能充分理解作者的心情和思想，通過(guò)文字去想象故事所描繪的世界，把書的真諦和自己的感受傳達(dá)給孩子。所以，家長(zhǎng)給孩子讀繪本，對(duì)孩子的心智成長(zhǎng)非常重要，家長(zhǎng)對(duì)書的理解越深，共鳴越強(qiáng)，孩子就越能深入書本，豐富閱歷。日本繪本之父松坂在《幸福的種子》分享了一個(gè)年輕媽媽講的故事：吃完晚飯，五歲的瑪麗會(huì)熱情地幫我收拾桌子洗碗，因?yàn)樗朐琰c(diǎn)聽(tīng)我講故事。但是，我作為一個(gè)母親，每天晚上給她講有趣的故事，并不容易。幸運(yùn)的是，在電視上有一個(gè)相當(dāng)有趣的系列3354 《童話天國(guó)》。這讓我松了口氣，因?yàn)楝F(xiàn)在我不用每天費(fèi)心準(zhǔn)備故事了，但我輕松的日子并沒(méi)有持續(xù)多久。僅僅過(guò)了三四天，瑪麗自己關(guān)了電視，對(duì)我說(shuō)：“媽咪，給我講個(gè)故事吧?！薄半娨暽鲜迨逯v的故事不是比媽咪講的更好嗎？而且還有美圖?！薄翱墒请娨暽系氖迨宀槐??！蔽鍤q的瑪麗透露了聽(tīng)電視上叔叔講的故事和聽(tīng)媽媽講的故事之間的巨大差異。電視上的故事雖然好聽(tīng)，但孩子只能被動(dòng)接受，無(wú)法和電視上的叔叔交流，更談不上溫暖的擁抱。孩子在依偎在媽媽懷里，認(rèn)真聽(tīng)媽媽講故事的同時(shí)，小小的大腦也在認(rèn)真思考，不時(shí)提出他的問(wèn)題，表達(dá)他的觀點(diǎn)，而媽媽則耐心認(rèn)真地回答他，與他交流。只有這樣，孩子才能真正感受到閱讀繪本的樂(lè)趣。這種感覺(jué)是孩子在早教機(jī)里聽(tīng)故事體會(huì)不到的。更何況，松宿還告訴我們，把孩子抱在腿上，給他讀繪本，是一件很有意義的事情。這個(gè)時(shí)候，父母和孩子有了肌膚接觸，有了語(yǔ)言交流，有了心靈溝通，孩子感受到了那個(gè)堅(jiān)定擁抱自己的人帶給他的快樂(lè)。我是一個(gè)沒(méi)有耐心的人，曾經(jīng)一遍又一遍的看同一本繪本對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種煎熬。但每次我對(duì)雪球說(shuō)，我們?nèi)タ磿?，她就開(kāi)心地跑過(guò)來(lái)，我的心也變得開(kāi)心起來(lái)。從一開(kāi)始耐心的一遍一遍的讀繪本到滾雪球，慢慢的開(kāi)始享受這個(gè)過(guò)程。

當(dāng)我讀《從頭到腳》時(shí)，模仿書中動(dòng)物的動(dòng)作，逗雪球笑，那一刻我覺(jué)得很開(kāi)心。當(dāng)我讀到《親愛(ài)的小魚》的《我會(huì)天天吻你》時(shí)，雪球吻著我的臉，那一刻我覺(jué)得很甜蜜；當(dāng)我讀《我媽媽》讀到最后一頁(yè)“她也愛(ài)我，永遠(yuǎn)”時(shí)，雪球給了我一個(gè)大大的擁抱，那一刻，我感到非常幸福；這些快樂(lè)、甜蜜、幸福的感覺(jué)，都是早教機(jī)器無(wú)法企及的。所以，現(xiàn)在雪球每天晚上都坐在我的懷里，陪我看繪本，也成了我一天中最期待的美好時(shí)光。對(duì)于利用早教機(jī)或者故事機(jī)讓孩子自己聽(tīng)故事，我個(gè)人并不持完全否定的態(tài)度。畢竟大部分家長(zhǎng)都要打工賺錢養(yǎng)家，沒(méi)有太多時(shí)間和精力陪孩子讀書。所以我的建議是，無(wú)論你工作有多忙，請(qǐng)你的父母每天晚上盡可能抽出時(shí)間陪孩子做親子閱讀。白天用早教機(jī)或者故事機(jī)聽(tīng)之前講過(guò)的繪本故事。因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子在閱讀的時(shí)候已經(jīng)看過(guò)這些故事了，孩子完全可以理解這些故事的內(nèi)容，所以用早教機(jī)或者故事機(jī)聽(tīng)的時(shí)候，理解起來(lái)不會(huì)有問(wèn)題?？偟脑瓌t是，早教機(jī)或故事機(jī)只能作為親子閱讀的輔助工具，不能完全或過(guò)度依賴它們。雪球幾個(gè)月就買了一臺(tái)早教機(jī)，花了200多塊錢。它更新不了資源，用了半年多就壞了。后來(lái)朋友送了我一臺(tái)小米早教機(jī)。雪球偶爾用它來(lái)聽(tīng)故事，但很少用。很多時(shí)候我們還是會(huì)在手機(jī)上給她播放故事或者兒歌，很方便，各種APP故事兒歌都有。所以個(gè)人覺(jué)得沒(méi)必要買早教機(jī)，因?yàn)樵缃虣C(jī)的所有功能手機(jī)都有，功能更強(qiáng)大，資源更豐富，使用更方便。最后推薦文章中提到的《幸福的種子》這本書，它是日本繪本之父松坂的代表作，也是家長(zhǎng)和孩子的必讀之書。《幸福的種子》的這本書系統(tǒng)地介紹了繪本在孩子成長(zhǎng)中的重要作用，并列舉了許多生動(dòng)的例子來(lái)教家長(zhǎng)如何為孩子挑選優(yōu)秀的繪本，如何和孩子一起閱讀等等，以松坂本人的童年成長(zhǎng)、育兒經(jīng)驗(yàn)和對(duì)兒童圖書出版行業(yè)的深厚了解為基礎(chǔ)。菊治有三個(gè)孩子。他從他們很小的時(shí)候就開(kāi)始給他們讀書，一直到他們十歲左右，從未間斷過(guò)。他從來(lái)沒(méi)有對(duì)孩子們說(shuō)過(guò)“去讀書”，但他們每個(gè)人都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。他相信，當(dāng)父母帶著愛(ài)讀給孩子聽(tīng)的時(shí)候，一定能把文字轉(zhuǎn)化成生動(dòng)、溫暖的文字，讓這些文字傳到孩子的耳朵里，在孩子的心里播下幸福的種子。父母和孩子一起閱讀的快樂(lè)畫面，會(huì)是孩子長(zhǎng)大后永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的溫暖記憶。也是書的名字，《幸福的種子》的。你可能也會(huì)感興趣：早教中心對(duì)寶寶的幫助有多大？你買過(guò)哪些極其有用的母嬰用品？有哪些育兒經(jīng)驗(yàn)讓你覺(jué)得很棒？應(yīng)該教孩子簡(jiǎn)筆畫嗎？唐歡：12套適合1 ~3歲寶寶的繪本值得一讀。不要錯(cuò)過(guò)他們！