阿房宮賦是初幾的課文？《阿房宮賦》是高中語(yǔ)文下冊(cè)的必修課文，而《六國(guó)論》、《司馬諫書(shū)》、《客諫書(shū)》、《太宗諫書(shū)》都是需要我們背的課文。如果是初中的話，可以在課余時(shí)間多看看，看幾遍就有印象了。然后高中以

阿房宮賦是初幾的課文？

《阿房宮賦》是高中語(yǔ)文下冊(cè)的必修課文，而《六國(guó)論》、《司馬諫書(shū)》、《客諫書(shū)》、《太宗諫書(shū)》都是需要我們背的課文。如果是初中的話，可以在課余時(shí)間多看看，看幾遍就有印象了。然后高中以后就好背了。

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阿房宮賦是初幾的課文？

阿房宮賦是高中的內(nèi)容，不是初中。況且蚊帳很長(zhǎng)，很難背，但剛好背得恰到好處就要背課文。

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課本內(nèi)容：

人教版新教材一年級(jí)第二冊(cè)第六單元第二十二課語(yǔ)文

阿房宮賦是初幾的課文？

阿房宮賦是一年級(jí)學(xué)的文言文，三年級(jí)復(fù)習(xí)。它講述了秦的愚昧、無(wú)知和失敗的故事。也是高考必讀文章之一，不屬于初中范疇。

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阿房宮賦是高中課文，特指高中課文。

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阿房宮伏是必修二。人教版高一學(xué)期。唐代《阿房宮賦》作家杜牧寫(xiě)了一篇賦。本文通過(guò)對(duì)阿房宮的修建和破壞的描寫(xiě)，生動(dòng)地總結(jié)了秦統(tǒng)治者驕奢淫逸的歷史教訓(xùn)，給唐朝統(tǒng)治者以警示，表現(xiàn)了一個(gè)正直書(shū)生憂國(guó)憂民、匡正天下、匡扶百姓的情懷。全文運(yùn)用想象、比喻和夸張，以及描寫(xiě)、安排和討論等。它結(jié)合了平行和分散。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練，工整而不堆砌，豐富而不華而不實(shí)，氣勢(shì)渾厚，風(fēng)格豪放。

阿房宮賦里描寫(xiě)民心人性的角度？

最普遍的人心和人性的觀點(diǎn)，說(shuō)明人心并無(wú)不同，都追求幸福，都關(guān)心家庭，都為了中飽私囊而對(duì)秦統(tǒng)治者殘余勢(shì)力進(jìn)行了有力的打擊。

“秦愛(ài)奢，人亦思家”這兩句話，“秦”和“人”一起提，可見(jiàn)沒(méi)有高低之分。

然后用“能花的每一分錢都不能不花，用的像沙子一樣”的義憤填膺的話，得出秦朝的奢靡是建立在對(duì)的剝削和掠奪之上的，給帶來(lái)了深重的災(zāi)難。

從“佘虎”的感嘆開(kāi)始，到“無(wú)奈”的追問(wèn)，秦的自私被揭穿，被指責(zé)。

阿房宮賦里描寫(xiě)民心人性的角度？

《阿房宮賦》從最民眾的人性角度出發(fā)，闡釋了人心無(wú)分，都是追求幸福、顧家之心，并對(duì)殘余的秦統(tǒng)治者中飽私囊進(jìn)行了有力的抨擊，說(shuō)：一人之心，萬(wàn)人之心。這是唐代《阿房宮賦》作家杜牧的賦。傅通過(guò)描寫(xiě)阿房宮的修建和破壞，生動(dòng)地總結(jié)了秦統(tǒng)治者驕奢淫逸的歷史教訓(xùn)，給唐朝統(tǒng)治者以警示，表現(xiàn)了一個(gè)憂國(guó)憂民、匡正天下、濟(jì)世濟(jì)民的正直士子情懷。

傅運(yùn)用想象、比喻、夸張的手法，以及描寫(xiě)、安排、議論的方法。它結(jié)合了駢文和散文詩(shī)。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練，工整而不堆砌，豐富而不華而不實(shí)，氣勢(shì)渾厚，風(fēng)格豪放。