快樂的節(jié)日是紅歌嗎？節(jié)日快樂是紅歌。鳥兒帶路。風(fēng)吹在我們身上。我們就像春天。到花園里來。來到草地上。鮮紅的圍巾漂亮的衣服像許多盛開的花朵。跳，跳，跳跳，跳，跳親愛的叔叔阿姨們和我們一起啊，祝你節(jié)日快樂

快樂的節(jié)日是紅歌嗎？

節(jié)日快樂是紅歌。

鳥兒帶路。

風(fēng)吹在我們身上。

我們就像春天。

到花園里來。

來到草地上。

鮮紅的圍巾

漂亮的衣服

像許多盛開的花朵。

跳，跳，跳

跳，跳，跳

親愛的叔叔阿姨們

和我們一起

啊，祝你節(jié)日快樂

花兒向我們點(diǎn)頭致意。

白楊撥浪鼓。

他們和美麗的鳥兒在一起。

祝賀我們

給我們唱歌

他們都說在這個(gè)世界上

我們更漂亮。

有了我們，世界更加美好。

跳，跳，跳

跳，跳，跳

親愛的叔叔阿姨們

和我們一起

啊，祝你節(jié)日快樂

謝謝你，親愛的祖國(guó)

讓我們自由成長(zhǎng)。

一年級(jí)課文快樂的節(jié)日讀后感想？

《快樂的節(jié)日》的這段文字是一首歌的歌詞。

它生動(dòng)地描繪了天真活潑的孩子們歡度節(jié)日的溫馨場(chǎng)景，歌頌了孩子們的幸福和快樂，表達(dá)了他們熱愛祖國(guó)的思想感情和報(bào)效祖國(guó)的崇高理想。但由于是詩(shī)歌，語言簡(jiǎn)潔，含義深刻，學(xué)生理解起來有點(diǎn)困難。所以在教學(xué)中，我盡量聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，讀詩(shī)，體會(huì)詩(shī)意。但在第一節(jié)教學(xué)中，學(xué)生仍難以進(jìn)入情境，表達(dá)和閱讀仍不盡如人意。第三節(jié)教學(xué)，“我們像鳥。當(dāng)我們羽毛豐滿的時(shí)候，我們會(huì)勇敢地飛向天空，飛向我們的理想?！痹谶@句話的開頭，我先問學(xué)生們：“這里把什么比作一只鳥？”“我們和鳥類有什么相似之處？”經(jīng)過比較，同學(xué)們知道：我們還年輕，就像初出茅廬的小鳥；我們?cè)趮寢尩膽牙镩L(zhǎng)大，小鳥在媽媽的懷里長(zhǎng)大。小鳥還小，所以不會(huì)飛。我們不強(qiáng)壯，沒有知識(shí)，所以我們不能為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn).“那只鳥有羽毛。我們的孩子長(zhǎng)什么？”在此基礎(chǔ)上，孩子們興奮地說：“長(zhǎng)知識(shí)了”、“長(zhǎng)身體了”、“長(zhǎng)技能了”……“小鳥長(zhǎng)大了，高高地飛向天空。我們的孩子怎么辦？”我緊追不舍地問道?！拔覀儗樽鎳?guó)做出貢獻(xiàn)，在未來的各項(xiàng)工作中把祖國(guó)建設(shè)得更加美好！”“我們將來要獨(dú)立生活，建設(shè)和保衛(wèi)我們的祖國(guó)，使我們偉大的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)?！?學(xué)生們充滿激情，完全融入了課文，理解了詩(shī)歌。