快樂(lè)的節(jié)日是紅歌嗎？節(jié)日快樂(lè)是紅歌。鳥(niǎo)兒帶路。風(fēng)吹在我們身上。我們就像春天。到花園里來(lái)。來(lái)到草地上。鮮紅的圍巾漂亮的衣服像許多盛開(kāi)的花朵。跳，跳，跳跳，跳，跳親愛(ài)的叔叔阿姨們和我們一起啊，祝你節(jié)日快樂(lè)

快樂(lè)的節(jié)日是紅歌嗎？

節(jié)日快樂(lè)是紅歌。

鳥(niǎo)兒帶路。

風(fēng)吹在我們身上。

我們就像春天。

到花園里來(lái)。

來(lái)到草地上。

鮮紅的圍巾

漂亮的衣服

像許多盛開(kāi)的花朵。

跳，跳，跳

跳，跳，跳

親愛(ài)的叔叔阿姨們

和我們一起

啊，祝你節(jié)日快樂(lè)

花兒向我們點(diǎn)頭致意。

白楊撥浪鼓。

他們和美麗的鳥(niǎo)兒在一起。

祝賀我們

給我們唱歌

他們都說(shuō)在這個(gè)世界上

我們更漂亮。

有了我們，世界更加美好。

跳，跳，跳

跳，跳，跳

親愛(ài)的叔叔阿姨們

和我們一起

啊，祝你節(jié)日快樂(lè)

謝謝你，親愛(ài)的祖國(guó)

讓我們自由成長(zhǎng)。

一年級(jí)課文快樂(lè)的節(jié)日讀后感想？

《快樂(lè)的節(jié)日》的這段文字是一首歌的歌詞。

它生動(dòng)地描繪了天真活潑的孩子們歡度節(jié)日的溫馨場(chǎng)景，歌頌了孩子們的幸福和快樂(lè)，表達(dá)了他們熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和報(bào)效祖國(guó)的崇高理想。但由于是詩(shī)歌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，含義深刻，學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)困難。所以在教學(xué)中，我盡量聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，讀詩(shī)，體會(huì)詩(shī)意。但在第一節(jié)教學(xué)中，學(xué)生仍難以進(jìn)入情境，表達(dá)和閱讀仍不盡如人意。第三節(jié)教學(xué)，“我們像鳥(niǎo)。當(dāng)我們羽毛豐滿(mǎn)的時(shí)候，我們會(huì)勇敢地飛向天空，飛向我們的理想。”在這句話(huà)的開(kāi)頭，我先問(wèn)學(xué)生們：“這里把什么比作一只鳥(niǎo)？”“我們和鳥(niǎo)類(lèi)有什么相似之處？”經(jīng)過(guò)比較，同學(xué)們知道：我們還年輕，就像初出茅廬的小鳥(niǎo)；我們?cè)趮寢尩膽牙镩L(zhǎng)大，小鳥(niǎo)在媽媽的懷里長(zhǎng)大。小鳥(niǎo)還小，所以不會(huì)飛。我們不強(qiáng)壯，沒(méi)有知識(shí)，所以我們不能為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn).“那只鳥(niǎo)有羽毛。我們的孩子長(zhǎng)什么？”在此基礎(chǔ)上，孩子們興奮地說(shuō)：“長(zhǎng)知識(shí)了”、“長(zhǎng)身體了”、“長(zhǎng)技能了”……“小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，高高地飛向天空。我們的孩子怎么辦？”我緊追不舍地問(wèn)道?！拔覀儗樽鎳?guó)做出貢獻(xiàn)，在未來(lái)的各項(xiàng)工作中把祖國(guó)建設(shè)得更加美好！”“我們將來(lái)要獨(dú)立生活，建設(shè)和保衛(wèi)我們的祖國(guó)，使我們偉大的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)?！?學(xué)生們充滿(mǎn)激情，完全融入了課文，理解了詩(shī)歌。