全球變暖的理念？據(jù)了解，布勒克爾教授1931年出生于美國(guó)芝加哥。1959年加入哥倫比亞大學(xué)后，他大部分時(shí)間在紐約帕利塞茲實(shí)驗(yàn)室從事科學(xué)研究，被科學(xué)界譽(yù)為“氣候科學(xué)的祖父”。1975年，布勒克爾教授在一

全球變暖的理念？

據(jù)了解，布勒克爾教授1931年出生于美國(guó)芝加哥。1959年加入哥倫比亞大學(xué)后，他大部分時(shí)間在紐約帕利塞茲實(shí)驗(yàn)室從事科學(xué)研究，被科學(xué)界譽(yù)為“氣候科學(xué)的祖父”。1975年，布勒克爾教授在一篇論文中正確預(yù)言“大氣中二氧化碳的增加將導(dǎo)致明顯的全球變暖”，并在世界上首次提出了“全球變暖”的概念。

由于當(dāng)時(shí)國(guó)際環(huán)境的影響，很少有人愿意聽(tīng)他的觀點(diǎn)。布勒克沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持向公眾和政策制定者傳達(dá)全球變暖的潛在后果，并親自推廣全球變暖理論。后來(lái)的監(jiān)測(cè)結(jié)果也證明了他理論的正確性。從1981年到1990年，全球平均氣溫比100年前上升了0.48。全球變暖的主要原因是人類使用化石燃料(如煤、石油等。)在過(guò)去的一個(gè)世紀(jì)里大量排放，并排放出大量的二氧化碳等溫室氣體。

為了阻止全球變暖的趨勢(shì)，1992年，聯(lián)合國(guó)專門(mén)制定了《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》，并于同年在巴西里約熱內(nèi)盧簽署。根據(jù)該公約，發(fā)達(dá)國(guó)家同意在2000年前將它們排放到大氣中的二氧化碳和其他“溫室氣體”減少到1990年的水平。此外，這些年二氧化碳排放總量占全球二氧化碳排放總量60%的國(guó)家也同意向發(fā)展家轉(zhuǎn)讓相關(guān)技術(shù)和信息。發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展家轉(zhuǎn)讓的這些技術(shù)和信息將有助于發(fā)展家積極應(yīng)對(duì)氣候變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

與此同時(shí)，“全球變暖”的觀念逐漸深入人心，人們的環(huán)保意識(shí)不斷提高?！暗吞汲鲂小薄ⅰ熬G色生活”等新概念也改變了人們的生活方式。

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中文名稱：全球變暖

英文名：global

加溫

定義：是指全球平均氣溫逐漸升高的現(xiàn)象。原因可能是多方面的，如氣候變化周期、溫室效應(yīng)等。

學(xué)科：資源科學(xué)與技術(shù)(一級(jí)學(xué)科)；資源地球科學(xué)(兩個(gè)學(xué)科)

全球變暖是一種“自然現(xiàn)象”。因?yàn)槿藗內(nèi)紵V物來(lái)產(chǎn)生能量，或者砍伐森林并燒掉它們，產(chǎn)生了許多種溫室氣體，例如二氧化碳。由于這些溫室氣體對(duì)來(lái)自太陽(yáng)的可見(jiàn)光高度透明，對(duì)地球反射的長(zhǎng)波輻射具有高度吸收性，因此可以強(qiáng)烈吸收地面輻射的紅外線，這就是通常所說(shuō)的“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致全球變暖。全球變暖的后果將使全球降水重新分配，冰川和凍土融化，海平面上升，這不僅會(huì)危及自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，還會(huì)威脅人類的食物供應(yīng)和生活環(huán)境。

全球變暖的理念？

全球變暖是全球面臨的共同問(wèn)題，我們應(yīng)該盡力減少碳排放。