為什么幼兒教師與幼兒手牽手？和諧的師幼關(guān)系可以極大地調(diào)動(dòng)兒童參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有利于兒童個(gè)性的社會(huì)化發(fā)展。然而，真正構(gòu)建和諧的師幼關(guān)系并不容易。除了把孩子當(dāng)成平等獨(dú)立的個(gè)體，愛(ài)和尊重每

為什么幼兒教師與幼兒手牽手？

和諧的師幼關(guān)系可以極大地調(diào)動(dòng)兒童參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有利于兒童個(gè)性的社會(huì)化發(fā)展。然而，真正構(gòu)建和諧的師幼關(guān)系并不容易。除了把孩子當(dāng)成平等獨(dú)立的個(gè)體，愛(ài)和尊重每一個(gè)孩子，還要掌握一定的技能。

師幼關(guān)系是教育過(guò)程中最重要的關(guān)系。《幼兒園綱要》(試行)明確指出：“要建立良好的師生和同伴關(guān)系，讓孩子在集體生活中感受到溫暖和快樂(lè)，形成安全感和信任感”。