當教研員與教師比哪個好？根據(jù)這里的實際情況，我覺得做研究員比做老師好。如果能調(diào)到教育局教研室工作，要么是教學水平突出，要么是相關(guān)的，至少是學校的中層干部。你還年輕，還是個普通的歷史老師。這是一個轉(zhuǎn)學做

當教研員與教師比哪個好？

根據(jù)這里的實際情況，我覺得做研究員比做老師好。如果能調(diào)到教育局教研室工作，要么是教學水平突出，要么是相關(guān)的，至少是學校的中層干部。你還年輕，還是個普通的歷史老師。這是一個轉(zhuǎn)學做研究員的好機會。為什么不？其他人想進去。

我們是這里的教研人員。年輕人都成了鎮(zhèn)教育的帶頭人。老一點的至少是閑著的，這比在學校當一線教師要好得多。教研人員畢竟是指導教研工作的教師。他們是在工資和地位上都比普通教師優(yōu)秀的教師。他們不是每個老師都想要的。

當然，如果你有很強的教學水平、很強的背景和很強的人際關(guān)系，你就是組織培訓的對象。你呆在學校里遲早會發(fā)光的。你應該成為名師和領導者，有更高的平臺，名利雙收。當然，這更好，但這取決于這種可能性有多大。作為一名普通的教師，還年輕，能有這樣的機會證明自己各方面條件都很好，有機會好好珍惜，千萬不要錯過。