現在什么項目適合大學生創(chuàng)業(yè)？從小微企業(yè)做起，不要投入太多。但我們也需要規(guī)劃和管理科學技術。努力學習。不要草率投資。大學生想創(chuàng)業(yè)，有什么好項目？大學生創(chuàng)業(yè)失敗率很高，尤其是通過產品開發(fā)。相對較小的風險點

現在什么項目適合大學生創(chuàng)業(yè)？

從小微企業(yè)做起，不要投入太多。但我們也需要規(guī)劃和管理科學技術。努力學習。不要草率投資。

大學生想創(chuàng)業(yè)，有什么好項目？

大學生創(chuàng)業(yè)失敗率很高，尤其是通過產品開發(fā)。相對較小的風險點是銷售，與銷售形成價差。這種失敗的風險要小得多。

然而，由于銷售門檻低，競爭激烈，很多所謂的加盟商都有各種陷阱，這往往使他們不僅賺不到錢，而且還得付出代價。

這些年來，我?guī)椭撕芏囗椖?，但成功的項目并不多。這些人要么是企業(yè)高管，要么是企業(yè)主本人，有的是大學教師和專家。他們的成功率很低，更不用說剛剛畢業(yè)的大學生了。

當然，不是說大學生不能創(chuàng)業(yè)，而是建議他們先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)。如果你真的不想找工作，就找一個投資少的人去實踐，并在這個過程中尋找機會。

有很多項目賺一點錢，但如果它們適合你，你必須努力找到它們，這也要花很多錢。最好的辦法是請家人、親戚、朋友或熟人幫忙，確認可靠后再行動。

祝你早日成功。

大學生該如何規(guī)劃自己的學習和生活，以及自己的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)計劃？

在35歲之前嘗試學習技術。35歲以后，要努力做好管理工作。

一些大學生一畢業(yè)，就覺得自己有很多優(yōu)勢。他們甚至覺得企業(yè)的未來取決于他們。直到上班我才發(fā)現。學校教育還停留在理論階段，不能指導實際生產。什么是專家？只有那些總是在現場的人才是專家。他們知道問題在哪里，知道如何解決，只是因為他們沒有足夠的教育，他們不能提高他們的發(fā)言權，他們不能為企業(yè)做決定。這些大學生可能有深刻的理論和知道一些方法。但是，作為干部后備培養(yǎng)，更多的人可能被關照和安排到機關，但他們不了解生產的實際情況，所以不能徹底解決問題。過了很長時間，他成了一個解決不了任何問題的人。

如果大學生有金錢或家庭背景，也許他可以跳過這個鏈接。但作為一個沒有前沿條件的大學生，真的不能隨波逐流，不僅要努力，還要扎實學習，只有在技術方面有效解決，才能真正受到單位重視。

如果技術工作可以35歲，不管怎樣，我們應該考慮如何轉行到管理工作。如果還停留在技術層面，就意味著沒有深度的思考和進取的心態(tài)。

如果你在一個單位有一定的技能，就能贏得同事的尊重和領導的信任。然而，班上不少年輕人，發(fā)現工作很辛苦，認為自己的工資付得起，不再多做學習。即使自學了很長一段時間，也沒有提升的空間，于是他們放棄了自強的念頭，最終遭受了自己的損失。但是努力學習的學生不一樣。如果他們有機會，他們就不會利用這個機會。即使單位內有一些人員亂動，也會受到特別的關注和保護。

35歲以前做技術不是絕對的數據。這意味著在這段時間里，思考未來會發(fā)生什么并不重要？但要冷靜下來，認真地去做。但是，如果你已經35歲了，你還沒有完善自己的管理思想，沒有發(fā)揮出更大的精力，仍然用自己的技術孤軍奮戰(zhàn)，那么你的價值就會大打折扣，你需要及時改變自己。

有哪些適合大學生創(chuàng)業(yè)的項目呢？（需考慮資金的因素）？

這主要取決于您的資源結構。如果你擅長寫文章，你可以做自媒體。如果你口才好，你可以做視頻直播。如果你有一個良好的服務意識，你可以做銷售項目，如“一個項目分發(fā)”的互聯網應用程序。

或者在夜市擺攤也是低成本的生意。關鍵是你的現實。