課程設計的答辯，老師都問些什么問題？一般來說，答辯的重點是論文，對論文的內(nèi)容提出疑問，并要求對論文作進一步的解釋。當你回復時，你應該先準備幾分鐘的陳述。向評委問好后，先介紹一下題目，然后談談為什么要選

課程設計的答辯，老師都問些什么問題？

一般來說，答辯的重點是論文，對論文的內(nèi)容提出疑問，并要求對論文作進一步的解釋。當你回復時，你應該先準備幾分鐘的陳述。向評委問好后，先介紹一下題目，然后談談為什么要選題目，怎么選題目。然后你可以談談論文的結構和主要內(nèi)容，用什么方法進行研究，得出什么結論。這是一般程序。如果看論文的寫作情況，在一些不熟悉的地方可以省略，即避重取輕。提問者的問題可能涉及到論文的研究方法、數(shù)據(jù)來源和局限性。它也可能涉及到論文的缺點，論文的錯誤。你也可以詢問該領域的最新科研成果、相關學者或歷史名人等，如果你不理解老師的問題，可以謙虛地再次要求提示?？傊?，我必須熟悉和理解我的論文。當我回答的時候，我必須能夠證明我自己。我必須能清楚地解釋我寫的東西。我最好不要把我不知道的東西寫進我的論文，以免尷尬和影響我的自信。防守時要注意回答他們的問題，注意邏輯。