思維導(dǎo)圖是高中英語寫作教學(xué)中一種有效的教學(xué)策略。它可以激活學(xué)生的語言基礎(chǔ)，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的語言能力和寫作能力。但在具體實(shí)施過程中，如何量化思維導(dǎo)圖的教學(xué)效果，引導(dǎo)學(xué)生逐步構(gòu)建適合自己的思維導(dǎo)

思維導(dǎo)圖是高中英語寫作教學(xué)中一種有效的教學(xué)策略。它可以激活學(xué)生的語言基礎(chǔ)，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的語言能力和寫作能力。但在具體實(shí)施過程中，如何量化思維導(dǎo)圖的教學(xué)效果，引導(dǎo)學(xué)生逐步構(gòu)建適合自己的思維導(dǎo)圖，這些都是值得研究的。

小學(xué)英語教學(xué)如何利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行教學(xué)？

思維導(dǎo)圖推薦使用imindmap，本軟件具有手繪風(fēng)格，非常美觀，易于調(diào)整。對于手繪，建議在繪制正式草稿之前先做草稿。你不需要太注意色彩布局，勾勒出大致的內(nèi)容，然后用彩筆仔細(xì)地畫出來。網(wǎng)絡(luò)上的手繪思維導(dǎo)圖大多不是技術(shù)高超的思維導(dǎo)圖繪制老師，也可以用鉛筆畫好草稿，也可以反復(fù)畫多個思維導(dǎo)圖，畫錯了，再畫。

思維導(dǎo)圖的質(zhì)量并不取決于它是否精美。關(guān)鍵是理清思路。除非你把它用于演講、演講和教學(xué)，否則你需要大量的練習(xí)。每天畫一張。熟能生巧，量變才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。

下面的“圣誕思維導(dǎo)圖”是使用imindmap繪制的，很容易調(diào)整和修改。