互聯(lián)網(wǎng)在線教育前景如何？我從事互聯(lián)網(wǎng)營銷和運(yùn)營已有十多年了。我是一個(gè)自由職業(yè)者，在家工作。去年，我賺了一百萬元。去年下半年，我開始做網(wǎng)絡(luò)教育。我制作了自己的講臺(tái)，錄制了自己的課程。1月29日，第一個(gè)學(xué)

互聯(lián)網(wǎng)在線教育前景如何？

我從事互聯(lián)網(wǎng)營銷和運(yùn)營已有十多年了。我是一個(gè)自由職業(yè)者，在家工作。去年，我賺了一百萬元。去年下半年，我開始做網(wǎng)絡(luò)教育。我制作了自己的講臺(tái)，錄制了自己的課程。1月29日，第一個(gè)學(xué)生報(bào)名了。截至今天，已招收學(xué)生130人，創(chuàng)收約30萬元。毫無疑問，2018年的收入將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過2017年。

中國教育新聞網(wǎng)說，利用互聯(lián)網(wǎng)減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)壓力，你怎么看互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校教育的關(guān)系？

互聯(lián)網(wǎng)也是一種工具，合理使用可以正確工作，不要盲目夸大其作用，還要注意互聯(lián)網(wǎng)帶來的不利因素。

互聯(lián)網(wǎng)會(huì)對(duì)未來的教育產(chǎn)生什么樣的影響？學(xué)生的上課方式會(huì)改變嗎？

感謝您的邀請(qǐng)。你的問題是許多家長(zhǎng)非常關(guān)心的。1978年全國科學(xué)大會(huì)后，中國把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)提上了議事日程。在此之前，國外的互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)比中國早了二三十年。由于科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們?nèi)祟惿畹囊徊糠帧?/p>

不可否認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了巨大的變化，但也給我們的傳統(tǒng)觀念帶來了挑戰(zhàn)。你問的問題當(dāng)然存在，但我們?nèi)祟愑薪鉀Q問題的能力。我希望你不用擔(dān)心如何正確引導(dǎo)孩子們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，而不是把他們拒之門外

網(wǎng)絡(luò)教育具體有哪些用處？

網(wǎng)絡(luò)教育的主要優(yōu)勢(shì)是彌補(bǔ)了體育院校需要固定時(shí)間、固定地點(diǎn)完成學(xué)業(yè)的弱點(diǎn)，特別是對(duì)于非學(xué)生就業(yè)群體，整個(gè)課程的機(jī)會(huì)成本和時(shí)間成本太高

！不是王思聰，對(duì)吧

對(duì)于就業(yè)群體來說，并不意味著離校后就沒有學(xué)習(xí)的需求。對(duì)于一些行業(yè)來說，學(xué)習(xí)的需求更加旺盛！除此之外，近兩年財(cái)稅體制改革中，各種稅收文件層出不窮，與工作密切相關(guān)。如果不把時(shí)間和精力花在研究上，就不能從實(shí)際的會(huì)計(jì)工作入手，但普通上班族很難有空余時(shí)間系統(tǒng)地完成這些后續(xù)學(xué)習(xí)，除非他們家里有礦，畢業(yè)后辭職上班。。。。。

由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，在線遠(yuǎn)程教育只是補(bǔ)充了這種體育學(xué)校所沒有涉及的缺失部分。正如前一位受訪者所說，零碎的時(shí)間可以得到充分利用。我可以坐地鐵聽，坐廁所聽，睡覺前聽。它有多種形式。網(wǎng)絡(luò)版的愛派手機(jī)基本上支持它，只要有Wi-Fi你就可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

此外，網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)一般不同于綜合性大學(xué)，它們走的是專業(yè)路線。大學(xué)或各類高職院校都是大而全的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)校走具體路線，小而精。說白了，就內(nèi)容而言，它們更有針對(duì)性、更詳細(xì)、更實(shí)用。因此，現(xiàn)代人可以真正利用網(wǎng)絡(luò)獲取豐富的資源，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校過濾掉更多的無效信息，更快地找到自己想要的內(nèi)容。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)教育是職場(chǎng)意識(shí)潮流的學(xué)習(xí)渠道，時(shí)間靈活，方式靈活，成本低廉，能快速有效地解決實(shí)際問題·····網(wǎng)絡(luò)教育的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人腦與互聯(lián)網(wǎng)的無縫連接。

教育的互聯(lián)網(wǎng)化能到什么程度？

學(xué)校教育的本質(zhì)是什么？我們有一個(gè)圖書館和互聯(lián)網(wǎng)上的大量信息。為什么我們需要學(xué)校用線下、統(tǒng)一、笨拙、臃腫、填鴨式、看似不科學(xué)、高效的大班教學(xué)讓孩子們度過青春？因?yàn)橹R(shí)的傳授要保證標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量與教學(xué)大綱一致，需要無數(shù)教育行政人員轉(zhuǎn)達(dá)教育部和教材編寫者的意愿。然而，知識(shí)的表現(xiàn)形式，如文字、圖片、視頻等，遠(yuǎn)不如教師的言行教學(xué)那樣全面。

也許聰明的孩子自己學(xué)習(xí)比老師快得多，但也要在老師的關(guān)心、溝通、鼓勵(lì)下，保證他們不會(huì)偏離。沒有教育者的幫助，很難培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。這也是各種英語學(xué)習(xí)軟件和網(wǎng)站無法取代新東方的原因。知識(shí)不貴，傳授知識(shí)的熟練方法也貴。孩子需要外界不斷的積極反饋，才能獲得知識(shí)，而這不是通過在軟件上給一顆星星就能解決的。他需要真正感受人們的反應(yīng)才能獲得靈感。因此，如果網(wǎng)絡(luò)教育不是個(gè)人化的，就永遠(yuǎn)無法真正解決教育問題。

另外，學(xué)校教育之所以能夠?qū)嵤?，最主要的原因是可以頒發(fā)國家認(rèn)可的成績(jī)和學(xué)歷，這是互聯(lián)網(wǎng)教育短期內(nèi)無法與制度抗衡的。雖然MOOC會(huì)向完成課程的人頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，但它只能作為簡(jiǎn)歷中的一個(gè)附加點(diǎn)。

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)教育的資格證書能夠真正得到社會(huì)和國家的認(rèn)可，才能談得上真正意義上的成熟發(fā)展。