如何看待一些大學(xué)官網(wǎng)做的不堪入目？早在大學(xué)的時候，因為我在一段時間內(nèi)負責(zé)高校共青團的宣傳工作，所以比較關(guān)注高校的網(wǎng)站。那時候，我發(fā)現(xiàn)中國大部分高校的官方網(wǎng)站都是一個神奇的存在。后來，在實際工作中找到了

如何看待一些大學(xué)官網(wǎng)做的不堪入目？

早在大學(xué)的時候，因為我在一段時間內(nèi)負責(zé)高校共青團的宣傳工作，所以比較關(guān)注高校的網(wǎng)站。那時候，我發(fā)現(xiàn)中國大部分高校的官方網(wǎng)站都是一個神奇的存在。

后來，在實際工作中找到了原因。首先，作為一個系統(tǒng)單位，高校領(lǐng)導(dǎo)大多僵化保守，尤其是在宣傳領(lǐng)域。

其次，大多數(shù)高校負責(zé)網(wǎng)站的宣傳部門人員臃腫，技術(shù)水平不高，而信息支持部門不負責(zé)網(wǎng)站建設(shè)，一般只管理網(wǎng)絡(luò)支持。

最后，一些高校對于網(wǎng)站和互聯(lián)網(wǎng)的了解還停留在信息平臺的基礎(chǔ)上，招生沒有通過網(wǎng)站來確定分數(shù)線和招生人數(shù)，沒有積極性進行修改。

這直接導(dǎo)致了科技高地高校官網(wǎng)設(shè)計蕭條的局面。

網(wǎng)頁設(shè)計主要干什么的？

網(wǎng)頁設(shè)計的說法不準(zhǔn)確。隨著科技的不斷發(fā)展精細化，網(wǎng)頁設(shè)計有了更加細致的分工。筆者將其分為以下三類：第一，網(wǎng)頁視覺設(shè)計。通常，這類人才具有較強的審美意識和藝術(shù)技能。它們可以解決色彩搭配和視覺舒適的問題。更多的頁面可以知道什么樣的設(shè)計可以帶來視覺沖擊，比如廣告和促銷頁面。

2、網(wǎng)頁設(shè)計的前端部分。他們主要負責(zé)將草稿和原始設(shè)計裁剪成真實的網(wǎng)頁。達到所需的特殊效果。并負責(zé)后端數(shù)據(jù)對接?？梢允鬼撁妗盎钴S”。

3、網(wǎng)頁的后端設(shè)計。我認識程序員，負責(zé)業(yè)務(wù)邏輯的實現(xiàn)，堆代碼。他們負責(zé)各種數(shù)據(jù)的集成、計算、傳輸和存儲。它們實現(xiàn)了你看不見但必須使用的功能。然后與前端連接。這樣一套完整的網(wǎng)頁設(shè)計流程就完成了。