算法教學(xué)是指控制學(xué)生解決問題過程的一種教學(xué)方法。、、、、

算法教學(xué)是指控制學(xué)生解決問題過程的一種教學(xué)方法。

、、、、 ?（P∧s）∨Q吸收定律是可滿足的。

演算法教學(xué)方法的定義？

假設(shè)有一棵樹離我們n米遠(yuǎn)，測量我們到這棵樹的距離：

1。水平抬起我們的右臂，握緊我們的右手，豎起我們的大拇指^ ^

2。用右眼（左眼閉上）將拇指左側(cè)與樹重疊成一條直線；

3。保持右臂和拇指不動，閉上右眼，然后用左眼觀察拇指的左側(cè)，你會發(fā)現(xiàn)邊線距離樹的右側(cè)有一段距離；

4。估計(jì)距離（也可以測量），然后將距離乘以10。結(jié)果是我們離樹的大致距離；

我早就知道了。我記得這個方法大致相同。如果有什么不對勁，歡迎大家一起糾正和學(xué)習(xí)^ ^ ^

熟練、正確地掌握了這種“拇指測距法”后，在1000米范圍內(nèi)，伸直右臂，將拇指放在右眼前方。首先，閉上左眼，記錄右眼沿拇指看到的第一個點(diǎn)（測量目標(biāo)），保持右拇指靜止，然后閉上右眼，用左眼沿拇指記錄第二個點(diǎn)，然后根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估計(jì)兩點(diǎn)之間的近似視覺距離，乘以10倍，即是目標(biāo)距離。比如一個士兵的正常步幅是75厘米，一個普通成年人的身體寬度是50厘米左右，一棟樓的高度不到3米，三扇窗戶的寬度是2米左右，兩根電線桿之間的距離一般是50米。在視覺距離測量范圍內(nèi)，利用可用物體估計(jì)兩眼之間的距離。瞳孔間距約6厘米，單臂長約60厘米。兩者的比例是10倍。相似三角形原理。因此：兩個物體之間距離的10倍就是目標(biāo)距離。羅盤不僅能給出東、西、北、南的方位，還能測量目標(biāo)的距離。在設(shè)計(jì)和制造羅盤時，工廠已經(jīng)考慮了用羅盤測量距離的問題。打開指南針，你可以立即找到一個視線，根據(jù)門。準(zhǔn)星座兩側(cè)尖端的寬度正好是準(zhǔn)星座到入口距離的十分之一。準(zhǔn)星座是用來估計(jì)和確定距離的，因此被稱為“距離估計(jì)器”。測量距離時，將羅盤放平，用右眼通過照明門和準(zhǔn)直器觀察目標(biāo)，記住瞄準(zhǔn)該點(diǎn)的距離估計(jì)器的寬度，然后目測該點(diǎn)的寬度，將寬度乘以10，即距離目標(biāo)的距離。如果目標(biāo)太窄，估計(jì)量的一半可以用來瞄準(zhǔn)，那么應(yīng)該乘以20。例如，如果測得的敵方坦克約為估算值的一半，而已知的敵方坦克約有7米長，則可計(jì)算出到坦克的距離為7米×20=140米。