孩子上高一，高考選化學、地理、歷史怎么樣？孩子進入高中后，就趕上了高考模式的改革。在我看來，改革對兒童的好處大于壞處。當然，改革的利弊對每個孩子都有不同的影響。至于孩子如何選擇六門輔助科目，選擇哪三門

孩子上高一，高考選化學、地理、歷史怎么樣？

孩子進入高中后，就趕上了高考模式的改革。在我看來，改革對兒童的好處大于壞處。當然，改革的利弊對每個孩子都有不同的影響。至于孩子如何選擇六門輔助科目，選擇哪三門，不管是老師還是家長，都不要用謎語來決定答案。很多人會毫不猶豫地說，從孩子的興趣出發(fā)，興趣是最好的老師。我不同意這種觀點，因為興趣不等于成功。許多人只有好的興趣，但他們沒有深入研究。

如何選擇輔助課程，最好將以下三個主要因素綜合在一起，而不是從一個方面來決定。

1. 輔助班綜合得分水平。其中平時或模擬考試成績突出，成績較為穩(wěn)定，可作為輔助綜合的選擇。

2. 個人利益。興趣濃厚的孩子往往會花更多的時間學習這門學科，沒有叛逆或厭惡的心理，但興趣并不一定決定成敗。

3. 結合主體。個人理想和將來想學什么專業(yè)，應該和高中的輔修課聯(lián)系起來。輔助學科的選擇與主體學科密切相關。不要把主次科目分開得太徹底。綜合能力的高低體現(xiàn)了孩子的勤奮和成功。

孩子上高二了，最近非常苦惱，說上課聽不進課，數(shù)學不行，化學基本聽不懂，怎么辦好？

主要問題很好！大二是整個中學時代的“分水嶺”。大多數(shù)孩子在二年級都落在后面，尤其是女孩！造成這種現(xiàn)象的原因是一年級和一年級的基礎不好。在中學教學中，高中生的學習和思維習慣與初中生有很大的不同。很多孩子，即使是初中學習成績好的孩子，在高中，尤其是高二，都是留守兒童。目前，我國的高中教育更側重于高考。教師往往不再考慮是否所有的孩子都聽懂了，更多地照顧學習成績好的學生。

首先，遇到這種問題時不要心煩意亂。大多數(shù)學生都有類似的問題。我們要從根本上解決問題，不能自暴自棄；

第二，“不聽課”是解決問題的關鍵！如果我們不解決這個問題，其他一切都是空談。除了解決心理問題，上課不懂也沒關系，下課后問問老師吧！我們必須放下我們的臉，問我們是否不明白。只要我們堅持下去，我們就能很快解決它；

3。一次解決一個問題，逐步積累信息！遇到這種情況往往心煩意亂，覺得突然遇到那么多問題，沒有辦法解決。沒關系。一點點。數(shù)學和化學很難彌補。解決一門課程的問題，得到解決問題的結果，逐步樹立自信，其他問題都可以解決

！綜上所述，家長的干預和支持對患有此類問題的兒童非常重要。孩子們會為此而苦惱，這證明孩子們?nèi)匀缓苡袆恿Α８改傅募皶r支持對孩子的成長非常重要

！為了學習，你打下的基礎越多，你走得越慢。相反，你會積累很多，以后的表現(xiàn)會提高很多！初三開始學化學時，我們不禁感到緊張。當我們看化學教科書時，我們會發(fā)現(xiàn)許多教科書需要死記硬背。在此基礎上，我們可以發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成自己的想法。具體內(nèi)容如下：1? 元素周期表中常見元素的化學式和原子量? 反應方程式。（許多學生對自己的知識處于一種模棱兩可的混亂狀態(tài)，在這種情況下，我們?nèi)绾尾拍茏稣_的事情?。┊斎唬环N元素有許多化合物，我們必須掌握價態(tài)的知識。

2. 善于總結? 每次學習一種物質時，你都必須弄清它的物理和化學性質。當你學習下一種物質時，你可以及時地把它與上一種物質進行比較。

3. 掌握化學實驗? 記住實驗操作的目的、步驟和反應，無論是老師的操作還是他自己的操作。比如在碳還原氧化銅的實驗中，要明確實驗的目的是什么，反應物是什么，反應條件是什么，產(chǎn)物是什么，寫一個好的實驗報告。

4. 多鍛煉，多思考。準備錯題本，將同類型的問題放在一起，無論是計算錯誤還是記憶問題，分類記憶。錯誤的問題是另一個改進的平臺?？傊?，不要懶惰，腳踏實地，靠背是基礎，實踐才是王者

初三化學該怎么學？有什么學習技巧？

首先，高中化學和初中化學的本質是增加很多知識和靈活性

！還有一點是，自律是高中學習中最重要的考驗，也就是說，課后要努力學習

！建議多買些課外輔導書！然后刷題，練習，提高做題的靈活性！防止考場的成績引起恐慌

！其實，高中一年級的化學只是為了提高記憶力，上課的時候，認真跟老師講，你可以做得很好！