音樂(lè)生如何自學(xué)作曲呢？我自己寫(xiě)的第一首歌是在我10歲的時(shí)候（三年級(jí)）。僅在中學(xué)我就寫(xiě)了幾百首歌。后來(lái)，當(dāng)我還是一名大學(xué)生的時(shí)候，我成為了一名歌手的啟蒙作曲家。我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能給您一些參考：1。在

音樂(lè)生如何自學(xué)作曲呢？

我自己寫(xiě)的第一首歌是在我10歲的時(shí)候（三年級(jí)）。僅在中學(xué)我就寫(xiě)了幾百首歌。后來(lái)，當(dāng)我還是一名大學(xué)生的時(shí)候，我成為了一名歌手的啟蒙作曲家。

我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能給您一些參考：

1。在小學(xué)音樂(lè)課上，我學(xué)到了一些基本的音樂(lè)理論知識(shí)。我經(jīng)常唱樂(lè)譜，而不是唱歌詞。有一天，我漸漸發(fā)現(xiàn)，唱得好之后，我可以聽(tīng)旋律，唱樂(lè)譜，也就是說(shuō)，我可以聽(tīng)音樂(lè)，記錄樂(lè)譜（這一步，如果樂(lè)感不好，我可以用樂(lè)器來(lái)幫助判斷和記錄樂(lè)譜）

3之后，我試著哼簡(jiǎn)單的旋律，寫(xiě)下我的創(chuàng)作分?jǐn)?shù)，并用口琴（我小時(shí)候只有口琴）來(lái)驗(yàn)證。注意節(jié)奏，一個(gè)小節(jié)，幾個(gè)節(jié)拍，每個(gè)音調(diào)的長(zhǎng)度，根據(jù)最高和最低的音調(diào)來(lái)判斷哪個(gè)音調(diào)和設(shè)定音調(diào)。

如有必要，您可以聯(lián)系我交流更多經(jīng)驗(yàn)。

如何制作音樂(lè)？

最近，我想了想。其實(shí)，做一個(gè)調(diào)子的步驟和原來(lái)的實(shí)驗(yàn)是一樣的：

做實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要確定一種材料，通過(guò)查閱文獻(xiàn)進(jìn)行理論支持，了解材料的各種性能指標(biāo)及其優(yōu)缺點(diǎn)。我們既要保留它們的優(yōu)點(diǎn)，又要改善它們的缺點(diǎn)。接下來(lái)，確定實(shí)驗(yàn)思路，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，最后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)操作。在此期間，我們將得到大量的成品，通過(guò)各種測(cè)試來(lái)確定材料的性能。在測(cè)試過(guò)程中，我們需要學(xué)習(xí)各種儀器的操作，接收到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也需要學(xué)習(xí)相應(yīng)的軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。最后的結(jié)論是寫(xiě)一篇論文，發(fā)一篇文章。在這里，小崔省略了各種實(shí)驗(yàn)失敗，所有失敗都占了大多數(shù)。我們暫時(shí)不要談?wù)撍麄儭?/p>

同樣，當(dāng)我們完成一段音樂(lè)時(shí)，步驟是相同的。首先，我們確定一種材料，例如歌曲、電子音樂(lè)或嘻哈音樂(lè)，并用我們以前學(xué)過(guò)的音樂(lè)理論知識(shí)來(lái)支持它。我們了解每一種形式的特點(diǎn)，在保持風(fēng)格優(yōu)勢(shì)的同時(shí)加以改進(jìn)，從而形成自己的特色。其次是旋律創(chuàng)作工作中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)思路，這是一個(gè)非常重要的過(guò)程，好的旋律及其重要性。旋律完成后，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，即旋律與和弦的匹配、和聲的匹配、樂(lè)器的匹配，并構(gòu)思如何豐滿的肌理。接下來(lái)，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)操作，卷起袖子開(kāi)始工作！音樂(lè)制作不僅僅是彈鋼琴，我們會(huì)用到很多設(shè)備，比如合成器、電子琴、聲卡、MIDI鍵盤(pán)等等，還有軟件、電腦軟件，我最近學(xué)習(xí)的最傳統(tǒng)的FL錄音棚和手機(jī)都使用自己的車庫(kù)樂(lè)隊(duì)。好的音樂(lè)編排是為了更好地襯托旋律，為旋律服務(wù)。這基本上是一個(gè)業(yè)余愛(ài)好者粗略的音樂(lè)編排過(guò)程。想想做實(shí)驗(yàn)和音樂(lè)之間的聯(lián)系吧

例如，如果你想學(xué)樂(lè)器，或者你想學(xué)教職員，你最好找一個(gè)有一定專業(yè)技能的老師。它比自學(xué)容易，而且容易上手，速度很快，但如何找到一個(gè)真正熟練的老師卻很簡(jiǎn)單。看看老師表演的難度和技巧，以及老師教學(xué)筆記的提示。你也要明白，一個(gè)好老師有一定的判斷力，就像聽(tīng)藝術(shù)家的聲音一樣。選擇一個(gè)高技能的老師。例如，當(dāng)你學(xué)習(xí)作曲時(shí)，你首先要看他做的音樂(lè)和他演奏的音樂(lè)，你必須有判斷的能力。如果你想找一位專家老師，你必須找一位能演奏最難的音樂(lè)的老師。這樣的老師很容易向他學(xué)習(xí)，不會(huì)走入歧途。當(dāng)你掌握了各種技術(shù)難題，你就離成功不遠(yuǎn)了。音樂(lè)很好。有的學(xué)生天生耳音不好，所以可以通過(guò)音階定期練習(xí)鋼琴，稍微調(diào)整一下語(yǔ)調(diào)就有問(wèn)題，所以引入快字，主要是找個(gè)好老師。

普通人想自學(xué)音樂(lè)，怎樣入門比較好？

一是MTV的主題表達(dá)。這里主要是看社會(huì)教育的意義和啟示。第二，視頻的流暢性和眼神的舒適性如何？第三，編輯技術(shù)在MTV中的應(yīng)用如何？第四，工作前后回聲的連貫性如何？

音樂(lè)電視作品怎么分析？

一是自學(xué)。1參考《李崇光音樂(lè)理論基礎(chǔ)》等音樂(lè)理論教材，由人民音樂(lè)出版社出版；2。參考陳國(guó)權(quán)主編、人民音樂(lè)出版社出版的《歌曲實(shí)踐教程》等作曲教材。你可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)閱讀一些講座，這比閱讀要快。

二是找老師。上大學(xué)聽(tīng)課、上培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、找老師指導(dǎo)比自學(xué)容易，效果好。

第三，多練習(xí)。創(chuàng)造更多，嘗試各種主題和風(fēng)格，不要害怕失敗。有了一定的基礎(chǔ)，你可以四處走走，聽(tīng)民歌，尋找和積累民間音樂(lè)素材。西北民歌之父王洛斌就是一個(gè)例子。

有哪些途徑學(xué)音樂(lè)理論基礎(chǔ)和音樂(lè)創(chuàng)作？

其實(shí)差別不大。音樂(lè)分析的范圍可以說(shuō)更廣。例如，在分析中國(guó)某一地區(qū)的音樂(lè)時(shí)，對(duì)音樂(lè)作品的分析是針對(duì)某一作品的。但是，如果你想分析某一種音樂(lè)，就必須把它放到一部作品中，從某一部作品中分析音樂(lè)家的特點(diǎn)，或者這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，或者這個(gè)地區(qū)的特點(diǎn)。

其實(shí)，音樂(lè)分析的目的是為了更好地理解作品，發(fā)揮好作品，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，不僅是技巧，更是思想內(nèi)涵。