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新零售平臺(tái)系統(tǒng) 新的部編版教材正在使用,怎樣在新教材與新叢書之間建構(gòu)閱讀體系、實(shí)施策略閱讀?

新的部編版教材正在使用,怎樣在新教材與新叢書之間建構(gòu)閱讀體系、實(shí)施策略閱讀?新教材與新叢書之間應(yīng)建立新的閱讀體系。隨著新教材“學(xué)習(xí)任務(wù)組”單元教學(xué)的實(shí)施,所謂“課”的構(gòu)成原則也發(fā)生了變化。它不再以單個(gè)

新的部編版教材正在使用,怎樣在新教材與新叢書之間建構(gòu)閱讀體系、實(shí)施策略閱讀?

新教材與新叢書之間應(yīng)建立新的閱讀體系。隨著新教材“學(xué)習(xí)任務(wù)組”單元教學(xué)的實(shí)施,所謂“課”的構(gòu)成原則也發(fā)生了變化。它不再以單個(gè)課文或課時(shí)作為“課”的基本單元,而是根據(jù)“任務(wù)”設(shè)置“課”。過去,一篇課文是“課”,現(xiàn)在又有一篇課文是“課”,但更多的時(shí)候,一組課文是“課”。因此,教學(xué)方式也會(huì)發(fā)生變化。我們不是一次只教一節(jié)課,而是分組教授地學(xué),也就是分組教學(xué)。

“小組課文教學(xué)”有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,因此閱讀體系也應(yīng)從以往單一的閱讀任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶〗M課文閱讀”。小組閱讀應(yīng)分為精讀和略讀。在一節(jié)課的兩三篇課文中,一篇應(yīng)該是精讀。教師要舉例、方法、閱讀和思維方法,其他的要精讀,讓學(xué)生把“任務(wù)”帶到泛讀上來。

新的教材和新的閱讀體系也迫使教師閱讀和思考新的教學(xué)節(jié)奏。

能否提出一種將中西方哲學(xué)合二為一的新哲學(xué)體系?

中西哲學(xué)是一致的,沒有合并的可能,請(qǐng)不要把哲學(xué)冒充為哲學(xué),東方的儒、釋、道都不是哲學(xué),也不是文化及其產(chǎn)物。

歐盟也有打破美元霸權(quán)的意愿,為何不聯(lián)合歐盟建立新的結(jié)算體系?

好主意,人民幣和歐元互換,發(fā)展電子貨幣交易

當(dāng)美國宣布對(duì)伊朗實(shí)施經(jīng)濟(jì)制裁和石油封鎖時(shí),歐盟宣布將繼續(xù)購買伊朗石油,并將使用歐元結(jié)算,或以易貨的形式進(jìn)行貿(mào)易。這些事件表明,歐盟不會(huì)停止從伊朗購買石油,不會(huì)聽從美國的安排,會(huì)用自己的貨幣歐元與伊朗進(jìn)行貿(mào)易。

為了使歐元貿(mào)易正常化,歐盟可以成功地避免對(duì)美元的控制。因此,歐盟決定先使用歐元,并在未來的交易中逐步向全世界實(shí)施使用歐元的方式,從而成功避免美元交易體系被美國控制。

歐盟目前提議采用自己的金融交易系統(tǒng)進(jìn)行交易。其目的是將歐元交易本地化,以便對(duì)美元完全開放。此外,他們還將邀請(qǐng)俄羅斯參與自己的貿(mào)易。因?yàn)?,歐盟和俄羅斯在油氣貿(mào)易方面非常頻繁,交易量也非常大。因此,他們希望提議建立一個(gè)完整的支付體系,建立后,將邀請(qǐng)俄羅斯參加。

眾所周知,俄羅斯的主要出口來自石油和天然氣,歐盟國家對(duì)能源的需求非常大。此外,對(duì)于近鄰俄羅斯來說,在能源需求方面,令人滿意的價(jià)格和質(zhì)量是歐盟的首選。因此,歐盟選擇了俄羅斯。歐盟提出建立自己的貨幣支付體系后,俄羅斯將很快融入支付體系,從而徹底擺脫對(duì)美元的控制,建立一套以歐元為主體的歐洲經(jīng)濟(jì)支付體系。

事實(shí)上,從這次事件中我們可以看出,歐盟希望擺脫對(duì)美元的控制。因?yàn)樵跉W盟美元控制的世界里,歐盟國家在過去幾十年遭受了很大的損失。因此,歐盟深刻認(rèn)識(shí)到美元的堅(jiān)挺及其給歐盟帶來的巨大損害。

事實(shí)上,正是美國通過美元控制著歐盟的經(jīng)濟(jì)命脈。為了擺脫對(duì)美元的依賴,因此,在美元不受歡迎的今天,歐盟適時(shí)啟動(dòng)了支付體系建設(shè),這說明歐盟國家對(duì)整個(gè)歐元和美國的經(jīng)濟(jì)政策并不信任,因此不得不改變做法,即,建立自己的支付體系,建立自己的歐元,從而擺脫美元在歐洲的控制。

個(gè)人觀點(diǎn),沒關(guān)系,謝謝閱讀,歡迎評(píng)論。