衡水計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校 衡水中學(xué)的學(xué)習(xí)模式應(yīng)不應(yīng)該全國推廣？
衡水中學(xué)的學(xué)習(xí)模式應(yīng)不應(yīng)該全國推廣？這種模式培養(yǎng)出來的學(xué)生更多的是考試機(jī)器人，缺乏創(chuàng)造力和所謂的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)在社會需要的不是常規(guī)流水線上的機(jī)器人，而是具有創(chuàng)新性和創(chuàng)造性的社會新人
衡水中學(xué)的學(xué)習(xí)模式應(yīng)不應(yīng)該全國推廣？
這種模式培養(yǎng)出來的學(xué)生更多的是考試機(jī)器人，缺乏創(chuàng)造力和所謂的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)在社會需要的不是常規(guī)流水線上的機(jī)器人，而是具有創(chuàng)新性和創(chuàng)造性的社會新人