疫情期間，如何保障教學效果和聽課質量？悟空讓牛哥（牛老師）回答網上教學給了老師一道難題。網絡教學與課堂教學有很大的區(qū)別。由于高校教師主修教育教學，沒有播音主持內容，一些教師不適合網絡教學。有多少年輕人

疫情期間，如何保障教學效果和聽課質量？

悟空讓牛哥（牛老師）回答

網上教學給了老師一道難題。網絡教學與課堂教學有很大的區(qū)別。由于高校教師主修教育教學，沒有播音主持內容，一些教師不適合網絡教學。

有多少年輕人會因為他們的粉絲而不喜歡做一個好看的老師。因此，教師要有成為網絡名人的勇氣，在教學方法、教學手段、語言、知識的儲備與更新。。。。你得好好想想。你不能穿新鞋走老路。

但是網絡教學要求孩子有一定的專注力，這種專注力有孩子嗎？有多少？家長能參與嗎？多少錢？你參與了孩子們的傾聽嗎？這些都是問題。

在同一句話中，“灌溉還是不灌溉”作物生長，而“教育還是不教育”孩子長大了，但結果是不同的。

網絡教學比課堂教學更強調教師和家長的作用。

牛哥說錯了，地方不全，留言要說