你覺(jué)得山東五蓮班主任為了維持紀(jì)律用課本敲打?qū)W生是否應(yīng)該歸為“老師合理使用懲戒權(quán)”？這個(gè)家長(zhǎng)真是，那個(gè)孩子不聽(tīng)話(huà)，我怎么能打兩個(gè)呢？我上學(xué)時(shí)，作業(yè)和學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)經(jīng)常被老師打?，F(xiàn)在有一些同學(xué)在同學(xué)會(huì)

你覺(jué)得山東五蓮班主任為了維持紀(jì)律用課本敲打?qū)W生是否應(yīng)該歸為“老師合理使用懲戒權(quán)”？

這個(gè)家長(zhǎng)真是，那個(gè)孩子不聽(tīng)話(huà)，我怎么能打兩個(gè)呢？我上學(xué)時(shí)，作業(yè)和學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)經(jīng)常被老師打?，F(xiàn)在有一些同學(xué)在同學(xué)會(huì)上被打，同學(xué)們還告訴老師，我還記得那節(jié)課的內(nèi)容。那時(shí)候，老師打同學(xué)是因?yàn)樗憛掕F而不喜歡鋼，家長(zhǎng)也沒(méi)有采取任何措施，但是他們不能用課本打他們。然而，這個(gè)孩子將來(lái)會(huì)有很多麻煩。應(yīng)該說(shuō)，當(dāng)我們把情況告訴家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)還是很認(rèn)真的。我們應(yīng)該弄清楚我們是在幕后和老師交流。真的沒(méi)有必要把這件事搞得這么大。這對(duì)老師和孩子都不好。我覺(jué)得打敗兩個(gè)人很好。

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