讓大學(xué)生參加營銷類比賽，你支持嗎？如果你是大學(xué)生你愿意參加嗎？為什么？把它當(dāng)作一個鍛煉自己的機(jī)會。支持這樣的活動，有利于大學(xué)生進(jìn)入社會，也有利于創(chuàng)業(yè)。供參考。謝謝你邀請我。謝謝您。大學(xué)生參加了校園營銷

讓大學(xué)生參加營銷類比賽，你支持嗎？如果你是大學(xué)生你愿意參加嗎？為什么？

把它當(dāng)作一個鍛煉自己的機(jī)會。支持這樣的活動，有利于大學(xué)生進(jìn)入社會，也有利于創(chuàng)業(yè)。供參考。謝謝你邀請我。謝謝您。

大學(xué)生參加了校園營銷策劃大賽，該怎樣準(zhǔn)備呢？

大學(xué)生策劃大賽，核心考驗兩種能力，一種是創(chuàng)新能力，一種是知識體系能力。

所謂知識體系主要是規(guī)劃方案的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)應(yīng)完整。關(guān)于規(guī)劃方案的結(jié)構(gòu)有很多公開信息。你可以學(xué)的。

創(chuàng)新能力是指特定策略的新穎性、爆發(fā)力和吸引力。它是日常經(jīng)驗、知識范疇和生活常識的綜合反映。

當(dāng)然，對于今天的大學(xué)生來說，你的表達(dá)能力也非常重要，包括你的PPT寫作美和邏輯性，你的演講能力。

總之，計劃方案是綜合能力的體現(xiàn)，也是鍛煉的好機(jī)會。

校園營銷過程中，如何針對校園市場寫出優(yōu)秀的文案？

對新生、準(zhǔn)畢業(yè)生、穩(wěn)定生等客戶群體進(jìn)行細(xì)分，然后根據(jù)三者的需求，衣、食、住、行、教、就業(yè)等，在哪個方面痛點大，痛點多，我們可以這樣提出產(chǎn)品和服務(wù)，成功率用文字表示

建議從市場需求側(cè)入手，列出面向大眾的主要援助，根據(jù)緊急程度進(jìn)行排序，然后對個人或團(tuán)隊的優(yōu)勢或技術(shù)進(jìn)行鏈接和評估，將需求與技術(shù)應(yīng)用或商業(yè)模式相結(jié)合，切入市場間隙，并設(shè)置主軸作為第一步。

第二個策略是構(gòu)建市場運(yùn)作藍(lán)圖、精算投資收益、初始成本投資和資金流、市場競爭中短期規(guī)劃，完成營銷布局和策略的制定，避免陷入自我迷霧。

第三步是將商業(yè)計劃書的理性分析做成簡報，模擬提案演練，邀請相關(guān)領(lǐng)域有經(jīng)驗的專家現(xiàn)場提問，可以解決各種疑問，很有可能贏得創(chuàng)業(yè)大賽。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽應(yīng)該如何入手？

因為是學(xué)校的活動，所以“商品”必須能夠滿足學(xué)生的消費(fèi)需求。

因為這是一場“技能競賽”，你想要達(dá)到的目標(biāo)不僅是盈利，而且是“吸引眼球”。

為了尋求新鮮感，我想給你一個建議，你不賣實物，因為大多數(shù)人會選擇實物。你可以考慮銷售“虛擬”產(chǎn)品。這樣，你的展位（如果有展位的話）只需要一塊背景布做介紹，然后在桌上放一個大的二維碼就足夠了。

很容易“驚喜”和“勝利”。

至于虛擬產(chǎn)品的選擇，70后，我真的不知道現(xiàn)在的學(xué)生玩什么，所以我就給大家一個想法。