教的甲骨文 請(qǐng)問:甲骨文作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源頭,如何向公眾普及?
請(qǐng)問:甲骨文作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源頭,如何向公眾普及?甲骨文是中國(guó)傳統(tǒng)文化的源頭。對(duì)人民來說,我們應(yīng)該做的是讓人民群眾用常識(shí)去理解和欣賞,但沒有必要普及。文化需要繼承。沒有甲骨文,就沒有現(xiàn)代文字
請(qǐng)問:甲骨文作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源頭,如何向公眾普及?
甲骨文是中國(guó)傳統(tǒng)文化的源頭。對(duì)人民來說,我們應(yīng)該做的是讓人民群眾用常識(shí)去理解和欣賞,但沒有必要普及。
文化需要繼承。沒有甲骨文,就沒有現(xiàn)代文字。甲骨文真的很棒。單從這個(gè)意義上講普及是沒有偏見的。如果是這樣的話,古代巖畫不早于甲骨文嗎?不是源頭嗎?古代巖畫需要普及嗎?能推廣嗎?
甲骨文是一樣的。它們雖然珍貴、優(yōu)秀,但只適合收藏和鑒賞,無需推廣。一是學(xué)習(xí)太麻煩,費(fèi)時(shí)費(fèi)力,效果不好。第二,它已經(jīng)失去了使用價(jià)值。在現(xiàn)代生活節(jié)上,我覺得現(xiàn)代文字書寫速度低,何況甲骨文?甲骨文的普及對(duì)人們來說幾乎是徒勞的。這沒有任何意義。
古代文化遺產(chǎn)中有很多優(yōu)秀的東西,但對(duì)他們來說,我們只能理解它,珍惜它,欣賞它。說到普及,都是笑話。
如果說今天的人都在寫甲骨文,哼著古樂,穿著長(zhǎng)袍長(zhǎng)衣,腰間戴著大塊玉佩,坐在六節(jié)車廂里,撐著雨傘。雖然它有著獨(dú)特的美,但似乎無法融入現(xiàn)代生活。
甲骨文的演變過程是什么?
甲骨文的演變過程是這樣的:對(duì)商代甲骨文的分期研究有多種觀點(diǎn)。今天,董作斌主要按照家譜、稱謂、真人等十個(gè)標(biāo)準(zhǔn),采用五代學(xué)說,即第一代:盤庚、孝信、孝義、武定;第二代:祖庚、祖嘉;第三代:惠新、康定;第四代:武義、文定;第五代:地義、地信。
甲骨文是一種中國(guó)古代文字,又稱“七文”、“甲骨文”、“殷墟文”或“甲骨文”。這是我們目前看到的最早的成熟漢字。主要指商代晚期皇室在龜殼或獸骨上雕刻的文字。它是中國(guó)和東亞已知的最早系統(tǒng)的商代文字之一。
怎樣自學(xué)甲骨文?
你好,我是京唐書法家。
作為一名書法愛好者,我對(duì)甲骨文有一定的了解。在這里,就和大家交流一下自己的想法,希望拋磚引玉。
對(duì)于甲骨文的研究,我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)著手:1。甲骨文風(fēng)格多樣,字形各異,構(gòu)圖靈活。在學(xué)習(xí)甲骨文時(shí),甲骨文構(gòu)圖的變化是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在練習(xí)單字的同時(shí),一定要兼顧整體,結(jié)合理解形成篇章的方法,才能做到靈活運(yùn)用。
3. 學(xué)習(xí)文字學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)甲骨文需要較高的文字學(xué)知識(shí)。由于其形成歷史悠久,近年來雖然發(fā)現(xiàn)和研究了大量的漢字甲骨,但文字變化很大,差異明顯。要想深入學(xué)習(xí),就必須了解文字的發(fā)展變化,從而認(rèn)識(shí)和書寫甲骨文。
這篇甲骨文是我?guī)熜纸鹛萌紊俳淖髌?。未?jīng)我允許,請(qǐng)不要轉(zhuǎn)載。
我的拙見僅供參考。
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